このいわきいじめ裁判は学校での、いじめ児童の自殺問題の、先駆けとなる裁判で、社会にと訴えるものは、大きなものがあります。　　御存知のとおりこれ以降、後を絶たない児童のいじめ自殺問題、大きな社会問題と化していきます。　子供がいない、あわてふためく両親。するとカモイにと首を吊った、無惨な我が子の自殺体を発見、とりみ乱す両親。　必死にと息子の死を、否定しょうとする両親。　検死にかけられる息子の遺体。方々に青アザも生々しい息子の遺体。古キズを消毒薬でえぐる、必要な現場検証。　大学ノートにびっしりと書かれた、遺書を発見。将来の夢、最と勉強をしたかった。と訴える息子。　しかし息子の人生を、木っ端微塵に打ち砕く、運命的な出来事、卑劣な校内暴力、いじめ。　九人の悪辣にいびりなぶられ、いじめの底無し沼、蟻地獄へとはまりこむ。精神的追い詰められたいじめは、自殺へと直結する。　死神が微笑む、第二の生、極楽浄土のユートピアで、好きな勉強が出来る。と死神は手招く。自分と同じめにとあっている、五万といる仲間の、声ならぬ声の代弁を。　さて食いごろとみるや、息子の銭にとたかりつき始めた、悪ども。　味をしめた悪ども、ダニのように取り付き、骨の髓までしゃぶりつくす。散髪代までむしりとられる。　このことを、口外出来なかった両親に、複雑な心理を解く、息子。　義務教育という、囲い場のオリにと囲われた、いじめ子どもの、企画外の異次元の、子供領分の世界、ワナ。　　文中、両親の前にと、初めて自殺を口外する。最後の別れを告げる。　自らは冥土でめいいっぱいやる、心配におよばず、と両親をねぎらう。　いじめを社会から根絶するためにも、この遺書を世間へと暴露し、いじめ子のやっらを、刑務所へと叩き込み、仇を取ってと哀願する。二度と自らのような、悲劇を起こしてはならない。と訴える。　この息子の切なる叫びというものに、両親は、なんとしても答えてやりたいと、加害者はもとより、市、学校を相手どり訴訟を、起こすこととなります。　いじめ裁判の先駆けとなった、このいわきいじめ裁判、被害者救済のための、画期的判決が、降りることとなります。はたしてそれは何か。この書はとくと突き詰めて、行きます。

このいわきいじめ裁判は学校での、いじめ児童の自殺問題の、先駆けとなる裁判で、社会にと訴えるものは、大きなものがあります。　　御存知のとおりこれ以降、後を絶たない児童のいじめ自殺問題、大きな社会問題と化していきます。　子供がいない、あわてふためく両親。するとカモイにと首を吊った、無惨な我が子の自殺体を発見、とりみ乱す両親。　必死にと息子の死を、否定しょうとする両親。　検死にかけられる息子の遺体。方々に青アザも生々しい息子の遺体。古キズを消毒薬でえぐる、必要な現場検証。　大学ノートにびっしりと書かれた、遺書を発見。将来の夢、最と勉強をしたかった。と訴える息子。　しかし息子の人生を、木っ端微塵に打ち砕く、運命的な出来事、卑劣な校内暴力、いじめ。　九人の悪辣にいびりなぶられ、いじめの底無し沼、蟻地獄へとはまりこむ。精神的追い詰められたいじめは、自殺へと直結する。　死神が微笑む、第二の生、極楽浄土のユートピアで、好きな勉強が出来る。と死神は手招く。自分と同じめにとあっている、五万といる仲間の、声ならぬ声の代弁を。　さて食いごろとみるや、息子の銭にとたかりつき始めた、悪ども。　味をしめた悪ども、ダニのように取り付き、骨の髓までしゃぶりつくす。散髪代までむしりとられる。　このことを、口外出来なかった両親に、複雑な心理を解く、息子。　義務教育という、囲い場のオリにと囲われた、いじめ子どもの、企画外の異次元の、子供領分の世界、ワナ。　　文中、両親の前にと、初めて自殺を口外する。最後の別れを告げる。　自らは冥土でめいいっぱいやる、心配におよばず、と両親をねぎらう。　いじめを社会から根絶するためにも、この遺書を世間へと暴露し、いじめ子のやっらを、刑務所へと叩き込み、仇を取ってと哀願する。二度と自らのような、悲劇を起こしてはならない。と訴える。　この息子の切なる叫びというものに、両親は、なんとしても答えてやりたいと、加害者はもとより、市、学校を相手どり訴訟を、起こすこととなります。　いじめ裁判の先駆けとなった、このいわきいじめ裁判、被害者救済のための、画期的判決が、降りることとなります。はたしてそれは何か。この書はとくと突き詰めて、行きます。