こどもプログラミングDX 生成AIを使ってプログラミングを学ぶ本

生成AI時代で差をつける、データを読み解くセンスをみがく

「なぜスーパーは売れ筋を知っているの？」「アニメや動画のおすすめはなぜ当たるの？」「スマホやスマートウォッチで自分のカラダのどんなことが記録できるの？」そんな身近な疑問を入り口に、データの正しい読み解き方と活用法を学びます。
データサイエンスとは、多くのデータを集め、整理し、今や未来に生かす役立つ情報を見つける学問です。
たとえば、天気予報やおすすめ動画のしくみもデータサイエンスが使われています。小学校の算数（統計）や理科（観察・実験）と関係が深く、プログラ ミング学習ともつながります。現在はAI（人工知能）と一緒に使われ、社会のさまざまな問題を解決するのに役立っています。
では、そういった「データ」はどこにあるのか、どんなふうに使われているのか、そしてそれがどのように私たちの生活を変えているのかを身近な例を通じて楽しく学んでいく本です。
これからの社会でますますニーズが高まり広がっていく「データサイエンスの世界」を理解するためにかならず役立つ一冊です。


※本書の売上げの一部は「一般社団法人こども食堂支援機構」を通じて全国のこども食堂支援に使われます。


「データサイエンス」は、日々をよりよくする力。知れば知るほど、おもしろい！
　この本のテーマは、「データサイエンス」。
　データサイエンスとは、身のまわりの「データ」を使い、ものごとをよく見て考え、暮らしや社会をよりよくしていくための力のことです。
　私たちのまわりには、ふだん気づかないだけで、たくさんのデータがあふれています。朝、スマホの天気予報を見たとき、タブレットで勉強の問題を解いたとき、スーパーで買い物をしたとき――どんな場面でも、データが使われて、私たちの生活を支えています。その背景にあるのが、「データサイエンス」の考え方と技術です。
　この本では、そんな「データ」がどこにあるのか、どんなふうに使われているのか、そしてそれがどのように私たちの生活を変えているのかを、楽しい身近な話題を通して学んでいきます。さあ、一緒に「データサイエンス」の世界へ、はじめの一歩をふみ出してみましょう。

（監修者執筆・本書「はじめに」より一部抜粋）



【もくじ】
はじめに
「データサイエンス」は、日々をよりよくする力。
知れば知るほど、おもしろい！

第1章 知ってた？ 意外と身近なデータサイエンス
なぜスーパーは売れ筋を知っているの？
一人ひとりの勉強を助けてくれる「データの力」！
アニメや動画のおすすめはなぜ当たるの？
スマホで自分の運動量がわかる！ …など

第2章 ところで、「データ」ってなんだ？
日常生活でみんなのデータは収集されている！
データといってもさまざまな種類がある！
「数で表せる」データと「言葉で表す」データ
世界のデータ量はすごい勢いで増えている！ …など

第3章 どうやってデータを集めるかを考えよう！
観察して気づく「虫の眼」「鳥の眼」「魚の眼」
何が知りたいのか、まず目的をはっきりさせよう！
データを記録する工夫をしよう
アンケート結果は本当にみんなの意見？ …など

第4章 楽しい！データ分析　はじめの一歩
分析に入る前にデータの内容や背景を理解しよう！
データを並べ替えると、何がわかる？
データを集計して比較！
新しい発見をしよう！
グラフは「データ可視化」の基本！ …など

第5章 データサイエンスの技術の入り口を知ろう！
データを使えば、未来を予測できる!?
データの関係を調べると、より正確に予測ができる！
夏祭りで、チョコ味アイスはどんなときに売れる？
お客さんを買い物内容からグループ分けする！ …など

第6章　AI 時代を生き抜く力「情報リテラシー」
ネットで見たデータをすぐに信じてない？
情報源によって3種類の情報に分けられる
「正しい情報」と「間違った情報」の見分け方
データのとらえ方だけで印象は変わる！ …など

第7章 スポーツも健康もデータサイエンスが変える！
「データサイエンス」でデータの価値を引き出す！
データが一人ひとりを便利にする
データでスポーツ選手のパフォーマンスを改善！
健康を守るためにデータが活用されている！ …など

第8章 これからはデータとAIを味方につける時代
AIとデータサイエンスの関係けを学ぼう
データを制する者が世界を制する時代
「生成AI」を上手に使いこなそう！
データを上手に使って考える力が未来をつくる！

なぜ人は争ってしまうのだろう？ どうすれば平和になるのだろう？

本書は、今、世界で起こっているさまざまな紛争がなぜ起こっているのかを説明するほか、過去の日本が関係した戦争の歴史も振り返り、「日本はなぜ戦争を起こしてしまったのか」、「どのような結末を迎えたのか」を解説します。「なぜ人間は戦争を繰り返してしまうのか」、「どうすれば平和を実現できるのか」。戦後80年を迎える今読むべき、一人ひとりが戦争と平和について考えるきっかけになる一冊です。


日本周辺の安全保障環境も厳しさを増しており、私たちが避けようとしても避けられない戦争のリスクが高まっていることを懸念しています。日本が防衛力強化に努めている背景には、そうした危機意識があります。同時に、日本は世界の平和のために、口先だけではない「積極的平和主義」の外交にも努めています。
日本の平和、そして世界の平和のために、日本は具体的に何をすべきでしょうか。私たちには何ができるでしょうか。政治家任せにしないで、私たち一人ひとりが今考えなくてはいけない問題です。
＜監修者兼著者　小原雅博　執筆・本書「はじめに」より一部抜粋＞


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本書の売上げの一部は「一般社団法人こども食堂支援機構」を通じて全国のこども食堂支援に使われます。
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【もくじ】
はじめに
人間はなぜ戦争をするのでしょうか？

第1章 今、世界で起こっているさまざまな紛争
今も世界で争いが絶えない
ロシアによるウクライナ侵攻
イスラエル－ハマス戦争 …など

第2章 なぜ戦争はなくならないのだろう？
なぜ戦争が起きてしまうのだろう？
人間の本性とは？　平和的？　それとも暴力的？
国際社会という構造が戦争を引き起こす …など

第3章 過去の日本が関係した戦争とその決着を知る
これまでに日本も戦争をしてきた歴史がある
日清戦争の原因とその影響は？
日露戦争の原因とその影響は？
太平洋戦争に突き進んだ帝国日本
日本の敗戦
日本の復興と国際社会への復帰 …など

第4章 日本周辺にもある紛争の火種を知っておこう！
日本も戦争に巻き込まれないとはいえない
日米韓を核とミサイルで挑発する北朝鮮
中国が領有権を主張する尖閣諸島問題
統一をめぐり緊張する台湾海峡 …など

第5章 平和のために努力する人々や組織を知る
平和の維持を役割とする国際連合を知ろう！
国連の目的と役割とは？
平和をめざして国際的に活躍するNGO
日本が平和のためにしていること …など

第6章 平和のために考えること、できること
世界中でルールを守らせることはできないのだろうか？
戦争の悲しい事実から目を背けない！
世界の平和のために、戦争の原因や理由を知ろう
正義の戦争は、あるのだろうか？ …など

＜戦争と平和を考える推薦図書5＞
各章コラム・知っておきたいノーベル平和賞受賞者
ヤーセル・アラファトとイツハク・ラビン／バラク・オバマ／佐藤栄作／マザー・テレサ／日本原水爆被害者団体協議会（被団協）

AIがプログラミングを変える
新しい方法で創造力を育てよう！

問題を解決する力や
効率よく物事を進める力を伸ばす！


本書の売上げの一部は「一般社団法人こども食堂支援機構」を通じて全国のこども食堂支援に使われます。


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小・中学校でプログラミング教育が段階的に必修化されました(高校は2022年度から)。
将来、こうしたプログラマーの職業を目指す人はもちろんですが、しかし、プログラミングを学んだからといって、必ずしもプログラマーになる必要はありません。

そもそも学校でプログラミングを勉強するのも、みなさんがプログラマーになるためのスキルを習得することが目的ではありません。
コンピュータのしくみを理解したり、さらには作業を効率的に進める段取り力や、自分で物事を考える力、発想力、課題を解決する力など、将来どのような仕事をするにせよ絶対に役立つ力を伸ばすうえで、実によい方法だからです。

前作「こどもプログラミング」を出版してからこの4年間で、「プログラミング」の世界は大きく変わりました。「AI」が発展したためです。
2022年に「ChatGPT」というAI（生成AIといいます）が登場して、この生成AIを活用してプログラミングをすることで、これまでには想像もつかなかったような新しい画期的なプログラムが生み出だされました。

本書を読めば、AIが私たちの生活にどんなふうに役に立ち、これからどこへ向かうのか。そして、これからプログラミングを勉強する読者の皆さんにとって、AIがどんなふうに役に立つのかなどがわかるようになります。
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【もくじ】
第1章　プログラムとAIの関係を知ろう
第2章　生成AIってなにか知っている？
第3章　人工知能のしくみを知ろう
第4章　AIを使ってプログラミングを学ぼう
第5章　AIとプログラミングのこれから


<注意事項>
本書ではChatGPTの体験、あるいはChatGPTを使ったプログラミング体験を紹介していますが、ChatGPTを利用する際、13歳未満のお子さんは大人の方と一緒にご利用ください（2025年4月時点でChatGPTの開発したOpenAI社の利用規約に、13歳以上と明記されています。また13歳以上であっても18歳未満なら、保護者の同意が必要となります）

だれもがみんな悩んでいる。
友だちとのつきあい方、知ってる？


　友だちとうまくつきあっていくためには、相手の気持ちを考える力が必要です。自分の気持ちを優先して行動しているだけでは、人とうまくつきあうことは困難です。一方で、相手のことばかり考えて自分のことをないがしろにしてしまったり、周りの意見に流されてばかりではトラブルのもとになってしまいます。また、人から好かれようとするあまり無理をしてしまうのも自分の心を傷つけることになってしまいます。
　本書では、友だちを作るうえでの悩みの解決方法、友だちに好かれようとしすぎる気持ちが空回りしていないか、相手の気持ちをうまく考えるにはどうしたらいいのか、他人から自分はどう見られているのか、友だちとの間でトラブルが起こったときはどうすればいいのか、自分の気持ちを相手に伝えるためにはどうすればいいのかなど、こどもたちが日々の生活のなかで同年代の他人と心地よく自然につきあうためのスキルを解説していく本です。


【もくじ】
はじめに
よい友だちづきあいをするために
とにかく実際に動いてみよう

第1章 友だちづきあいで悩んだことはある？
仲よくなりたいけどうまくいかないことはある？
友だちの数が少なくて悩んだことはある？
自分がどう見られているか考えたことはある？
友だちに合わせることで疲れてない？ …など

第2章 好かれようとしすぎて無理してない？
人からどう思われているか不安になったことはある？
「人に好かれなくては」がストレスになってない？
人からよく見られようとしすぎてない？
人から好かれようとしすぎると人が離れてしまうかも
友だちが多いほどえらいわけではない …など

第3章 友だちになるために相手のことを考えている？
相手のことを好きになることから始めよう
自分が楽しいことはほかの人も楽しいと思う？
相手の話をちゃんと聞いてる？
気持ちを言葉で伝えよう …など

第4章 自分がどう見られているか考えたことはある？
表情や身ぶりは気持ちを伝える
困っているときはまわりにアピールしよう
自分の意見をしっかりと言葉にしよう
人によってあなたの見え方は違っている …など

第5章 友だちとの間にトラブルが起きたらどうする？
誘いを断られても落ち込まない
友だちの言葉に悪意があると思い込んでしまうことはない？
約束を守れなかったときは素直に謝ろう
友だちが謝ってくれたときは許してあげよう
仲間意識が強すぎるとトラブルを生む …など

第6章 自分の気持ちを相手に伝えるにはどうしたらいい？
感謝の気持ちがあるときは言葉にしよう
感謝の気持ちはお互いの関係をよりよいものにする
文句を言いたくなったら理由をしっかり伝える
意見が違っても相手を否定することにはならない …など

第7章 自分と友だちの両方のことを考えよう
それぞれの人はそれぞれ違ってあたりまえ
すぐに仲よくなれなくてもあせらない
SNSでも人づきあいの仕方は変わらない
自分も友だちも大切にしよう …など

コラム 友情についての言葉
ヘレン・ケラー／長友佑都／南場智子／サミュエル・ジョンソン
本田宗一郎／ウィリアム・シェイクスピア

「みる」「わかる」「きめる」「うごく」の4つのステップを用いて
ピンチに強い人になることをめざします！

予測不可能な時代だからこそ 身につけるべき大事な力

「リスクマネジメント」という言葉を目にすると、「災害」「事故」などを想定しがちですが、その本質的な意味は、「危機の未然防止」と「危機が起こったときの最悪の事態を防ぐ対応」をすることです。「何かに失敗したとき」「間違ったことをしてしまったとき」に親や先生、友だちにどう対応するのかという日常生活の一コマからテストで悪い点にならいための対策、健康管理もリスクマネジメントの領域だといえます。

本書は、首相特別便機長、湾岸危機時の邦人救出機機長などを務め、「グレート・キャプテン」として知られる元JALパイロットの小林宏之氏が監修、PDCAに代わるフレームワークとして注目される「OODA（ウーダ）」【Observe（みる）、Orient（わかる）、Decide（きめる）、Act（うごく）】をベースにリスクマネジメントを育む内容です。
こどもが「事故」「成績不振」「いじめ」といった危機に直面したときにどのように考えどのように行動するべきかを導きだせる実践的な内容を解説するとともに、大人にとってもリスクマネジメントについて考えるきっかけとなる一冊です。


失敗をおそれずに、前へ進むためにも、リスクマネジメントの知識を身につけよう！

人間の活動には必ずリスクがあり、だれにでも日常生活でさまざまなリスクが発生してピンチに陥ることがあります。しかし、今の私たち日本人の大人にもこどもにも欠けているのが、「リスクにどう対応するか」というリスクマネジメントです。（中略）
これまでに自分がさまざまな局面で判断・決断して、行動した結果が「今の自分」です。未来に目を向ければ、今後さまざまなことに直面したときに「どうするか」を判断し、決断して行動する――その連続によって、これからの自分はつくられていきます。（中略）
だれもが失敗をしたくはありませんし、ピンチに直面したくもありません。しかし、人は前に進もうとすれば、失敗やピンチに陥るリスクは避けられません。だからこそ、私たちはリスクに対し、どのように準備し、どう対処するかを学んでおく必要があります。
（監修者執筆・本書「はじめに」より一部抜粋）

本書の売上げの一部は「一般社団法人こども食堂支援機構」を通じて全国のこども食堂支援に使われます。


【もくじ】
はじめに
失敗をおそれずに、前へ進むためにも、リスクマネジメントの知識を身につけよう！

第1章 ピンチのとき、あなたならどうする？
忘れ物ものをしてしまった！ あなたならどうする？
テストの点が悪かった…… あなたならどうする？
ケガや病気をしてしまった！ あなたならどうする？
トイレに間に合わなそう……あなたならどうする？
…など

第2章 世の中はさまざまなリスクにあふれてる
日常で直面するさまざまなピンチが「リスク」
「リスクマネジメント」と「クライシスマネジメント」
リスクの大きさをどう考えるのだろう？
予測できるピンチと予測できないピンチがある！
…など

第3章 ピンチのときに役に立つ考え方「OODA」
戦闘機のパイロットがつくった「OODA」
ピンチのときに役立つ「OODA」という考え方
「OODA」はループする
OODAに似た「PDCA」を知っておこう
…など

第4章 《Observe》しっかり「みる」力を鍛えよう！
リスクを避けるには周りを観察することが大事
4つ“眼”でものごとを観察するクセをつけよう！
“虫の眼”で細かいことまで正確に読み取る！
“鳥の眼”で全体を見渡してみる …など

第5章 《Orient》状況を「わかる」ことが大事！
状況が「わかる」には情報が大事！
情報源がどこなのかを調べるクセをつけよう
悲観的に準備することが大事！
都合の悪い情報にも目を背けない！
…など

第6章 《Decide》決めるときは大胆に「きめる」
判断」と「決断」の違いをしっかりと区別しよう！
「きめる」ときに大事なのは「覚悟」すること
判断が遅れるほど、状況は悪化する
覚悟を決めて「決断」した杉原千畝
…など

第7章 《Act》きっとうまくいくと思って「うごく」！
いくら考えていても行動しないと変わらない！
「行動する」と決めたならすぐに「うごく」！
失敗をおそれずに楽観的に行動しよう！
行動するのが怖かったら、「行動しない場合」を考える
…など

第8章 ピンチに備えた日ごろの準備と心がまえ
生活習慣を変えれば、将来のピンチを減らせる！
学校や家でできることを考えよう！
「苦労は買ってでもせよ」で困難に立ち向かおう！
ピンチはピンチではない！ チャンスと考えよう！
…など