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大人気漫画「ゴールデンカムイ」のアイヌ語監修者による、唯一の公式解説本が誕生！　野田サトル先生によるオリジナル描き下ろし漫画も収録!!　2018年に手塚治虫文化賞でマンガ大賞を受賞し、アニメ化も果たした累計発行部数900万部超の大ヒット冒険活劇漫画「ゴールデンカムイ」。同作をきっかけにして、初めてアイヌ文化に興味を抱いたという方も少なくないのではないか。本書はそんな大人気作品のアイヌ語監修者が、漫画の名場面をふんだんに引用しながら解説を行った、画期的入門書である。「アシ(リ)パたちの名前はどのように決まったのか」「話題の“オソマ”と“チタタプ ”にまつわる裏話とは？」「“ヒンナ”の正確な意味と、本当の使い方」など、原作ファンならば漫画が100倍面白くなること必至の知識が満載となっている。もちろん、それだけではなく「アイヌの先祖はどこから来たか？」「アイヌ語から解き明かす北海道の地名」「徹底解説！　アイヌ文学」など、原作を知らない方でも楽しめる内容が盛り沢山。アイヌ文化について知りたいならば、まず最初に読むべき最高の入門書だと言えるだろう。

「文学作品はもういい！　実社会で使われるような文章を読ませるべきだ！」
そんな声に押され、国語教育の大改造が始まった。
文科省が重視したのは実用性。
文学はこの枠には入らないという。
しかし、この考え方は正しいのか？
文章を読む際に大事なのはことばの「形」を見極める力だと著者は言う。
そこを鍛えるトレーニングをしたい。
その助けになるのが文学作品を読む技術なのだ。
本書では契約書、料理本のレシピ、広告、ワクチン接種の注意書き、小説、詩など幅広い実例を用いて「形」を読む方法を指南する。
それは、生成ＡＩが生み出す「文章」と渡り合う際にも格好の助けになるだろう。
画期的な日本語読本の誕生！

【目次】
第１章　学習指導要領を読む
第２章　料理本を読む
第３章　広告を読む
第４章　断片を読む
第５章　注意書きを読む
第６章　挨拶を読む
第７章　契約書を読む（１）
第８章　契約書を読む（２）
第９章　小説を読む
第10章　詩を読む

上手い文章とは、どういうものなのか？
これから文章を学ぼうとする人への、このうえない入門書

【おもな内容】
戦後日本を代表する思想家・加藤周一は、平凡社の『世界大百科事典』編集長を務めた知識人であり、海外の20を超える大学で教鞭を採った国際人でもある。
著書は300冊以上。
名文家として知られるが、その短文は簡にして要を得た珠玉の文である。

本書では、厖大な作品群から現代日本語の精髄ともいうべき短文を厳選。
「読点」「起承転結」「三点整理」「比較対照」「比喩表現」など24項目を採りあげ、文章を書くうえでの心髄に迫った。

一連の「国語」改革は何が問題なのか？　東大文学部の有名教授陣による、緊急講演録！　大学入試改革や新学習指導要領の公示により、「国語」をめぐる様々な変更点が注目を集めている。「論理国語」「文学国語」といった区分が新たに誕生し、新・大学入試共通テストでは実用的な文章の読解が増加する見込みである。また、それに連動する形で、高等学校の「国語」からは文学の比重が減ることが予想されている。このように「実用性」を強調し、「文学」を特殊な領域に囲い込もうとする大学入試改革・教育政策はいかなる点で問題なのか。その変化の背景にある、日本社会全体に蔓延した「ことば」に対する偏った見方とは何か。そして、なぜ今の時代にこそ文学的知性と想像力が重要なのか。東京大学文学部の５名の有名教授陣が、各専門の立場から問題意識を熱く語った、必読の講演録！

日本人「あなたたちは、いま何時だかわかっているのか!?」 中国人「……夜の２時半です」。日本人バスガイドさん「皆さま、お疲れ様でした」 中国人観光客「いえ、私は別に疲れていません……」。「噛み合わない」やり取りは、今日もまたどこかの日本人と中国人との間で交わされているに違いない。それではなぜ、こうした誤解やすれ違いが生じてしまうことになるのだろうか？　その答えのカギは、日本語と中国語のそれぞれの「ことば」がもつ特質と、それぞれの発想法の違いにあるのだという。本書は、30年以上にわたり中国語を研究してきた著者が「言語」を切り口にして、日本との比較を行いながら中国人に特有の思考様式や価値観について分析・紹介した、思わず笑える知識が満載のユーモア溢れる言語文化論である。グローバル化が進み、中国人との日々の接点が増えている現代日本人にとって、必読の一冊だ。【目次】序章　「ことば」は人を造り、人を現す/第１章　対話における反応──聞き手はどう対応しているか？/第２章　人間関係とコミュニケーション──「挨拶」について考える/第３章　中国語の伝達機能と受信感覚──「意味」による呪縛/第４章　中国人の価値観──現実世界の認識と行動の規範/第５章　言語システムに侵食する思考と感覚──法則の背景に存在するもの/あとがき──「ことば」は「思惟・感覚」を支配する

情報ネットワークや市場経済圏の拡大にともなう猛烈な変化に対して、多くの人々がストレスを感じている。格差は広がり、自殺者も増加の一途を辿る中、自己否定もできず、楽観的にもなれず、スピリチュアルな世界にも逃げ込めない人たちは、どう生きれば良いのだろうか？　本書では、こうした苦しみを百年前に直視した夏目漱石とマックス・ウェーバーをヒントに、最後まで「悩み」を手放すことなく真の強さを掴み取る生き方を提唱する。現代を代表する政治学者の学識と経験が生んだ珠玉の一冊。生まじめで不器用な心に宿る無限の可能性とは？【目次】序章　「いまを生きる」悩み/第一章　「私」とは何者か/第二章　世の中すべて「金」なのか/第三章　「知ってるつもり」じゃないか/第四章　「青春」は美しいか/第五章　「信じる者」は救われるか/第六章　何のために「働く」のか/第七章　「変わらぬ愛」はあるか/第八章　なぜ死んではいけないか/終章　老いて「最強」たれ/関連年表/引用文献一覧/あとがき

TOEICが「使える語学力」を標榜し官民総出で支持され始めてから40年近くになったが、日本人の英語力は一向に上達していない。むしろTOEIC至上主義の結果、私たちは間違いだらけの英語教育を受ける羽目に陥っている。それなのに、なぜいまだに文部科学省や教育関係者、企業経営者、一般学習者はTOEICに振り回されているのか。本書では、長年語学学習に携わってきた著者がそのからくりを明かし、「早期英語教育はムダ」「中高年こそ英語が上達する」「読み書きができれば会話ができる」など大胆かつ具体的な学習法を論じる。　【目次】はじめに/序章　「英語ができる」とはどういうことか/第１部　我が国の英語教育の現状とTOEIC/第１章　我が国の言語教育の現状――文科省による亡国の言語教育政策/第２章　TOEICとはどういう試験か/第３章　さまざまな分野でのTOEICの採用状況/第４章　TOEICに関する受験者からの評価/第５章　TOEICについての考察/第６章　語学能力の分析/第７章　あなたが必要としている語学力とは/第８章　TOEICとどうかかわるべきか――学生＆保護者への提言/第９章　TOEICは日本を三流国にする――文科省と企業への提言/第２部　望ましい英語学習のあり方/第10章　正しい英語学習法１――読解力、作文力/第11章　正しい英語学習法２――会話、発音学習法/第12章　プロを目指す方へのアドバイス/第13章　40～50代からの英語学習の勧め/おわりに

「発音体感」つまり言葉の語感の大切さに着目した画期的な日本語論である。日本語はなぜ美しいのか。実は、母音を主体に音声認識する言語は、世界的にみても日本語とポリネシア語のみであり、その他の欧米及びアジア諸語は、すべて子音主体で音声を認識している。日本語は希有な言語なのである。本書は、この日本語の特殊性をふまえて、情緒の形成という観点から、ある固体の脳が最初に獲得する言語である母語の重要性と早期英語教育の危険性を説き、風土と言語の関わりから言葉の本質に迫っていく。【目次】第一章　母語と母国語/第二章　日本語の危機/第三章　母語形成と母語喪失/第四章　脳とことば/第五章　母語と世界観/第六章　ことばの本質とは何か/第七章　ことばの美しさとは何か/第八章　ことばと意識/結び――日本語への祈り

老若男女を問わず、多くの人が語学を学び始めている。英語だけでなく、さまざまな言語に関心が拡がっている。そして、そうした人たちの多くが、外国語を習得したのち、それを仕事に生かしたいと考えている。しかし、実際に語学力を仕事に結びつけていくには、どのような方法があるのだろうか。本書は、通訳や翻訳家といった代表的な職業だけでなく、初心者向けに、何のために語学を学ぶのか、学んだ語学をどう仕事に生かすのかについて、指針を与える。【目次】はじめに/一　語学力を生かす三つの道/二　語学スペシャリストの三つのタイプ/三　語学エキスパートになるための資質/四　分野別キャリアアップ戦略/五　現状分析～いまなにをすべきか/六　語学専門家になるための勉強法/七　語学学習メソッドの種類と特徴/八　各国語翻訳市場概観/九　プロモーション戦略～いかに仕事を獲得するか/十　ケーススタディ～語学で身を立てている人々の実際/十一　ＦＡＱ～頻繁に受ける質問

ソニーの平凡な一社員にすぎなかった著者は突然、会社創業者である井深大氏の「英語屋」＝通訳兼カバン持ちに任命される。だが帰国子女でもなければ留学経験さえない著者は、海外の超一流のＶＩＰを相手に自己流の英語術で奮闘する羽目に。井深氏の持論である幼児教育論や東洋医学のやたら難しい専門用語に冷や汗をかいたり、創業者らしい“格調高い”英語のスピーチの原稿を書き上げるのに四苦八苦したり…。本書はそのような著者の四年半にわたる経験を、井深氏およびその周辺の人々とのエピソードや、そこでつちかった英語力育成のノウハウを交えながら書き綴ったものである。【目次】第１部　新米英語屋の勉強帳/第１章　社内「英語屋」ハンティング/第２章　英文レターへのこだわり/第３章　悪戦苦闘の駆け出し通訳/第４章　キーワードは「創造」/第５章　アメリカへ！/コラム　忘れ得ない人々・その１　井深さんを支えた若手スタッフ/第２部　汝の主を知れ/第６章　どこでもついて行くカバン持ち/第７章　東洋医学と０歳教育/第８章　「井深さん流」英語上達法/第９章　井深さんへのファンレター/コラム　忘れ得ない人々・その２　大企業トップの秘書/第３部　英語屋の卒業論文/第10章　お客様、ご案内～！/第11章　ＶＩＰが会社にやってくる/第12章　ボクの通訳プレイバック/第13章　国王陛下を笑わせろ！/第14章　たかが英語屋、されど……/あとがきにかえて

あの『英語屋さん―ソニー創業者・井深大に仕えた四年半』の著者は、英語にどう取り組んできたのか――読者から寄せられたその疑問に応えるために、本書では、帰国子女でもなければ留学経験もない著者が、「英語屋さん」を経て産業翻訳者になるまでに編み出したコミュニケーション技術のノウハウを一挙に公開する。豊富な語彙を身に付けたカード学習法から、ビジネスで役立つ電子メールのコツ、プレゼンでの受け答えのヒント、インターネットの活用法など、実用的な情報がぎっしりつまった「虎ノ巻」が満を持して登場！　【目次】はじめに/第一章　日本人は「英語ができない」のか？/第二章　「英語屋さん」の勉強法/第三章　効果的なビジネス英語術/あとがき

稀有の語り手でもあった米原万里、最初で最後の爆笑講演集。世の中に男と女は半々。相手はたくさんいるはずなのに、なぜ「この人」でなくてはダメなのか――〈愛の法則〉では、生物学、遺伝学をふまえ、「女が本流、男はサンプル」という衝撃の学説!?を縦横無尽に分析・考察する。また〈国際化とグローバリゼーション〉では、この二つの言葉はけっして同義語ではなく、後者は強国の基準を押しつける、むしろ対義語である実態を鋭く指摘する。４つの講演は、「人はコミュニケーションを求めてやまない生き物である」という信念に貫かれている。【目次】本書に寄せて――池田清彦/第一章　愛の法則/第二章　国際化とグローバリゼーションのあいだ/第三章　理解と誤解のあいだ――通訳の限界と可能性/第四章　通訳と翻訳の違い

日本人のコミュニケーション下手が言われて久しいが、加えて昨今はメールやＳＮＳの普及によって、相手に面と向かって対峙したときの「伝達力」がさらに劣化している。著者は、1970年代から様々な国際交渉の場に通訳者として立ち会ってきたが、そのなかで得てきた、言語を超えたコミュニケーションの普遍的「法則」を紹介する。相手が外国人であっても日本人であっても、単に「発言する」だけでなく、しっかりと相手に「伝える」ためには、なにが必要なのか。「話す・聞く」のプロが、国内外の著名人との貴重なエピソードをまじえながら「心を伝える」極意を語る。【目次】はじめに/第一章　会議通訳の現場/第二章　通訳者への道/第三章　通訳者の生活とその技術/第四章　国際会議での日本人/第五章　言葉を伝えるための「五つのヒント」/おわりに