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特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 ―教える保育からともに学ぶ保育へ あらすじ・内容
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発達障害、外国籍、貧困等、配慮が必要な子どもたちのいるクラスで、「子どもの資質・能力を育む」視点をどのように実践すればよいのか。筆者が出会った事例をもとに、集団のダイナミズムを活かしたクラス運営を解説。一人ひとりの違いをみんなの学びに変える保育を考える。
「特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 ―教える保育からともに学ぶ保育へ（中央法規出版）」最新刊
発達障害、外国籍、貧困等、配慮が必要な子どもたちのいるクラスで、「子どもの資質・能力を育む」視点をどのように実践すればよいのか。筆者が出会った事例をもとに、集団のダイナミズムを活かしたクラス運営を解説。一人ひとりの違いをみんなの学びに変える保育を考える。