『教育、実務教育出版(実用、文芸・小説)』の電子書籍一覧

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お子さんをいつも怒って急かしてばかりの親御さん必読！

2300人以上の親子・支援者をサポートしてきた、
おうち療育アドバイザーによる、
発達障害＆グレーゾーンの子どもが 自分をうまくコントロールできるよう導くコツ

【目次】
第１章　なぜ「今の言葉かけ」ではうまくいかないのか？
１ 「注意」のつもりが「刺激」になっている
２ 子どもができないことを長々と指示している
３ 子どもにとってのスモールステップになっていない
４ 「感覚過敏」は治ると思っている
５ 「こだわり」を「わがまま」だと思っている
６ １人でやらせることが自立につながると思っている

第２章　子どもの問題行動を止めるための３つのポイント
ポイント１-１ 言葉かけのクセに気づこう
ポイント１-２ 急いでほしい時の言葉かけのコツ
ポイント２-１ 子どもが「共感された」と思える言葉をかけよう
ポイント２-２ 「共感」が届かない時のコツ
ポイント３-１ 子どもの「問題行動」に反応しない
ポイント３-２ 「問題行動」への注目は問題を悪化させる

第３章　自分の言葉かけのクセに気づくコツ
１ 抽象的な言葉を具体的な言葉に変換する
２ 否定表現や命令形の言葉を肯定表現にする
３ 「概念」を表す言葉を無意識に使っている
４ 自分と子どもの優位性を分析する
５ 子どもが知っている言葉を使い、１つずつ区切って伝える
６ 「指示」と「ほめる」をセットにする

第４章　「共感された！」と子どもが感じる言葉かけのコツ
１ カンタンなことが、いつまでもできない時の考え方
２ 子どもに共感できる・共感できない時をつかむ
３ 子どもがすでにできていることをほめる
４ 子どもの話を否定したり、さえぎったりしない
５ 言葉が話せない子に気をつけたいこと
６ 言葉が話せる子に気をつけたいこと

第５章　子どもの問題行動に反応しないコツ
１ 「無反応」ですることを決めておく
２ 「無反応」で子どもの行動がますますひどくなる時
３ 親もスモールステップのスケジュールを立てる
４ 「無反応」は安心できる自宅で始めよう
５ 子どもを怒ってしまった時は素直に謝る
６ 子どもへの接し方を変える場合は２週間継続する

監修者から本書を読み終えたみなさまへ

受験のスタートから毎日の勉強や生活、そして試験本番から中学入学まで、中学受験生（小４・小５・小６）向けお守り本！

子どもにアドバイスしたい、でも思春期に入りかけのわが子には言葉が届かない……。そんなじれったい思いを抱いているご両親に代わって、4人の中学受験界のカリスマが子ども目線で親身な助言を届けます！
受験は途中でやめてもいい、どの学校に受かるかよりもどうがんばれたかが大切、中学受験は家族とがんばる特別な時間など、今までありそうでなかった目から鱗の内容！もちろん、学校の選び方、勉強のやり方といった、よくある悩みにも答えます！

【目次】
第１章　中学受験を始める前に
なぜ中学受験をするんですか？ ／不登校だけど、中学受験できますか？／自分に合った学校、どう選べばいいですか？／「いい学校」ってどんなところですか？／親子で話し合っておくといいことはありますか？／中学受験をやってみたいです／受験に向いているか、どうすればわかりますか？／ゲームやスマホをつい優先したくなります／友達が受験しない子ばかり。なんか気まずいです／うちはお金がなくて受験できないかもです／親の期待には応えたいけど、どうしたらいいのか……
Column　「頭がいい」ってどういうことですか？

第２章　勉強をスタートしたキミへ
勉強って、どういうものですか？／受験勉強で大事なことはなんですか？／自分に合う／強法は、どうやったら見つけられますか？／国語は、どう勉強すればいいですか？／算数ってどう勉強すればいいの？／成績が上がらず、テストもうまくいかないのですが…／弟や妹が勉強の邪魔をしてきます／優秀な兄や姉と比べられて、つらいです／どんなタイプの塾が合ってるのかな？
Column　なんのために勉強をするんですか？

第３章　勉強真っ最中のキミへ
どうしたらテストで点数が取れますか？／テストの点数が伸びず、親の目も厳しいです／過去問ってどう使えばいいの？／親が鬱陶しいです／本当は受験をしたくない、もうやめたいです／受験をやめたキミへ／受験をやめます。でも、まわりには知られたくない／友達とのつきあい方、変わりますか？／受験が近づいているのに、やる気が出ません
Column　努力って報われるの？

第４章　試験本番、そして卒業するキミへ
いつから朝型にすればいい？／学校を休んでもいいの？／入試が始まるとどんな感じ？／試験前日はどう過ごせばいいですか？／試験当日はどう過ごせばいいですか？／試験が連チャンで疲れているキミへ／熱望校に合格しました／結果を受け止められないキミへ／公立中学に進学するキミへ／これから入学まで、どう過ごせばいいですか？／大学受験、どうしたらいいですか？
Column　将来の夢ってどう叶えるんですか？

おうちの方へ

【著者紹介】
高濱正伸（まさのぶ先生）
花まる学習会代表。1959年熊本県生まれ。東京大学卒、同大学院修士課程修了。NPO法人子育て応援隊むぎぐみ理事長。算数オリンピック作問委員。日本棋院顧問。環太平洋大学客員教授。武蔵野美術大学客員教授。主な著書に『13歳のキミへ』『16歳のキミへ』『勉強の面白さってなんだろう』、主な監修書に『中学入試対応ツッコミ！理科』『中学入試対応もっとツッコミ！理科』などがある。

小川大介（だいすけ先生）
教育家。才能タイプ子育て研究所所長。子どもの90タイプ才能診断「コドモトメガネ」、親の才能タイプ診断「オヤニモメガネ」開発者。才能タイプによる最適な子育てを行い、子ども本来の力を見つけ活かす活動を幅広く実践中。中学受験指導歴30年。主な著書に『中学受験基本のキ』『はじめての中学受験』『５歳から始める最高の中学受験』『中学受験国語のツボ』『もう悩まない中学受験』などがある。

おおたとしまさ（としまさ先生）
教育ジャーナリスト。幼児教育から中学受験、思春期教育、教育虐待、不登校、教育格差問題まで多岐にわたるテーマで現場取材・執筆活動を行う。既存の価値観にゆさぶりをかける中高生向けの講演は特に好評を博す。中高教員免許をもち、小学校教員や心理カウンセラーとしての経験もある。主な著書に『中学へ旅立つ君へ』『勇者たちの中学受験』『「二月の笑者」になるために』『学校に染まるな！』などがある。

安浪京子（きょうこ先生）
神戸大学卒。プロ家庭教師歴25年以上。アートオブエデュケーション代表としてプロ家庭教師派遣や親子のメンタルサポートを提供。「きょうこ先生」として朝日小学生新聞、AERA with Kidsなどでさまざまな悩みに答えているほか、中学受験に関する著書や講演、セミナーなど多数。受験算数動画の再生回数は400万回以上、Voicy教育カテゴリで常に上位ランクイン。問題集として「中学受験　となりにカテキョ」シリーズ等（実務教育出版）。

「学校」を知り尽くした著者からの特別講義と28通の手紙

著書累計98万部突破！
大人の入り口に立つ子どもたち向けた渾身のメッセージ集

君は、どんな大人になりたいですか？

なりたい大人に、すぐにはなれないかもしれない。もしかしたら、最後まで、なれないかもしれない。それでも「ひととして、こうありたいな」ってイメージをぼんやりとでもいいからもっていると、人生って、割と楽しいですよ。（「おわりに」より）

【目次】
はじめに
■第１部　後悔する技術
童話「三匹の子豚」から得られる教訓は？
ぼーっとしているときにこそ働く脳内ネットワークがある
人間は理路整然と間違えることのできる唯一の生き物
たくさん傷ついて、たくさんぼーっとしよう
頭の中では忘れても心の傷は覚えてる
２つの未来のどっちを想像したときに自分がわくわくするか
大人になってからできる大人のまねごとなんてしなくていい
■第２部　「助けて」と言う勇気
【勉強編】
1　英語・数学の勉強の仕方がわからない
2　宿題や小テストが多い
3　苦手科目はどうやって克服する？
4　高校はどうやって選ぶ？
5　塾との両立がつらい
6　内申点を良くするためには？
7　なぜ勉強しなくちゃいけないの？
【学校編】
8　なぜ制服や校則があるの？
9　たくさんの先生とうまくやれるかな？
10　部活がしんどい
11　いじめ・暴力を見たらどうすればいい？
12　スマホが手放せない
13　自分の容姿に自信がもてない
14　朝起きられない
【家庭編】
15　親ってなんでこんなにうるさいの？
16　ゲームをするのはいけないの？
17　スマホのルールを一方的に決められた
18　友達と比較されてうざい
19　毎日がきょうだい喧嘩
20　親が自分の部屋に勝手に入ってくる
21　これって親ガチャじゃね？
【将来編】
22　夢が見つからない
23　いい学校に行けないと、いい仕事に就けない？
24　英語が苦手でも生きていけるかな？
25　AIと共存できるかな？
26　たくさんの収入が得られるのはどんな仕事？
27　何歳まで生きられるかな？
28　結婚、子育て、できるかな？
おわりに

【著者紹介】おおたとしまさ
教育ジャーナリスト。1973年東京生まれ。リクルートでの雑誌編集を経て独立後、数々の育児誌・教育誌の企画・編集に係わる。現在は、幼児教育から中学受験、思春期教育、ジェンダー教育、教育虐待、不登校、教育格差問題まで多岐にわたるテーマで現場取材および執筆活動を行っている。テレビ・ラジオなどへの出演や講演も多数。
既存の価値観にゆさぶりをかける中高生向けの講演は特に好評を博す。中高教員免許をもち、小学校教員や心理カウンセラーとしての経験もある。著書は『勇者たちの中学受験』『ルポ名門校』など90冊以上。そのうち、『ルポ森のようちえん』では子どもの「センス・オブ・ワンダー」を活かす教育を、『不登校でも学べる』では「モザイク模様の学び環境」を提案し、『ルポ塾歴社会』では受験システムへの過剰適応に、『子どもの体験学びと格差』では「体験消費社会」に警鐘を鳴らすなど、独自の視点から現代の教育への考察・提言を続けている。

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本書は、これから保育者をめざす方、保育の仕事を始めたばかりの方、保育の仕事を基礎から振り返りたい方に向けて作成しています。
保育の初心者が押さえておきたい基本事項から、最近の保育の動向も取り入れた内容になっています。

【特徴】
・保育の実務に必要な基本的な知識を、文章のほか、図表や写真、イラストなどを用いてわかりやすく紹介しています。
・「CASE STUDY」として、保育を行う上で生まれがちな保育者の悩みを取り上げ、Q&A方式で紹介しています。アドバイスを参考に、試行錯誤してみてください。
・「教えて！先輩」では、新人保育者の悩みに先輩保育者が答えます。会話形式なので、共感しながら読めるでしょう。
・その章での学びを確認できるように「確認問題」を用意しました。答え合わせをしながら、知識を深めましょう。

【目次】
はじめに
本書の特徴と使い方
序章　保育の実務とは
１　時代に即した子育て支援の重要性
２　幼児教育施設の役割と保育に求められること（10の姿）
３　「保育所保育指針」における保育の方法
４　保育の質の向上（専門性・同僚性）
５　地域資源とその活用
１章　子どもの理解と保育の計画
１　発達過程と子どもの理解
２　子どもの主体性
３　計画の意義・立案と書き方
４　保育の振り返りと記録
５　自己評価
２章　食事の援助と食育
１　食事の実践
２　国の取り組みと「食生活指針」
３　「食育基本法」と食の課題
４　園における食育
５　食育計画
３章　健康管理と保健衛生
１　健康管理における留意点
２　 排泄・清潔の実践
４章　危機管理とリスクマネジメント
１　アレルギーとは
２　アレルギーへの園での対応
３　保育現場の事故とヒヤリハット
４　リスクマネジメントと危機管理
５　災害対策
５章　保育活動
１　遊びの環境と発達
２　造形活動と子どもの発達
３　体を使った遊び
４　言葉を使った遊び
５　音楽を使った遊び
６章　発達支援とインクルーシブ保育
１　インクルーシブ保育の考え方
２　発達障害について
３　配慮の必要な子どもへの個別対応
４　専門機関との連携
５　小学校との連携
７章　保護者への支援と対応
１　保護者支援の考え方
２　保護者支援の実践
３　ソーシャルワーク

【監修者紹介】橋本圭介
専門は社会福祉学と保育学。大宮こども専門学校講師。「保育士のためのスキルアップノートシリーズ」（秀和システム）、保育士国家試験対策テキスト等を執筆。
埼玉県福祉サービス第三者評価調査員、保育園理事長、一般社団法人日本保育教育研究会理事などを務める。 立教大学大学院修了、ハワイ州立大学夏季集中講座修了。

親も、教員も、医師も知らない「10代の本音」を知るスクールカウンセラーが贈る、親子コミュニケーションの極意！

工藤勇一氏の右腕として約30年間、10代と向き合ってきた児童心理のプロである著者が子どもたち（10～18歳）の本音を知りたい親、現在の親子関係が不安な親たちに3万人の10代と接する中で得た、子どもたちとのコミュニケーションの極意をプロの知見と豊富な対応事例、自身の子育て、工藤氏との対談を通して伝えます。

【著者紹介】
普川 くみ子（ふかわ・くみこ）
1994年の学校導入期から第一線に立ち続けるSC。30年間で、小中高のべ30校・3万人以上の生徒・保護者・家族と向き合い続けてきた。不登校から自殺未遂まで、ケースを問わず救うカウンセリング手法により、担当する不登校児童の復学率は8割を超える。20年来共に生徒支援をしてきた学校改革のカリスマ・工藤勇一氏から「日本一のスクールカウンセラー」と絶大な信頼を得ている。
カウンセリング以外にも、親・教員・警察・医師・児童相談所等と連携した新しい生徒救済システム作りに携わるなど、いま学校教育界で最も注目されているSC。横浜創英のほか、岡田武史氏が学園長を務める愛媛・FC今治高等学校、教育界の風雲児・神野元基氏が校長を務める大分・東明館中高等学校のSCも務める。

【目次】
第1章　どんなときも子どもの心を守るためにできること
column　スクールカウンセラーの「見る」技術 ─ 表情の奥にあるサインに気づくために
第2章　困りごとを抱える子どもの心を守るためにできること
column　スクールカウンセラーの「聞く」技術 ─ 「相手が聞いてほしいように聞く」ということ
第3章　親と子どもが自分の心を守るためにできること
column　スクールカウンセラーの「話す」技術 ─ 10代の子どもに届く言葉のかけ方
第4章　親と学校がともに子どもの心を守っていくためにできること
特別対談　著者✕工藤勇一氏

日本の教育業界に革命をもたらしている高濱先生が多感な16歳前後の若者へ贈る、よりよく生きるためのアドバイス集。
お子さんやお孫さんへ手渡したい、生涯の友となる一冊！

＊　＊　＊　＊　＊
16歳前後のキミに、ぼくが伝えたいこと、
伝えられることって何だろう。

他人が決めた枠組みの中で
がんばるのが得意になってしまう人は多い。
そういう人は、自分では決められない人、
選べない人になっていく。

でも、それで、いいのだろうか？
窮屈じゃないだろうか？

本当に大切なのは、
「キミは、どう生きたいか」だ。

何に自分の心が動くのか、それとも動かないのかは、
やってみないとわからない。
自分の心は、けっして騙せない。

自分の人生を切り開くには、手札（強み）が必要。
キミは、どんな手札をもっている？
でも、何が自分の手札になるのかは、案外、
自分ではわからないもの。

キャプテンじゃなくたって、
マネージャーだって手札になる。

キミは、自分のもっている手札で、
どんな人生を歩むのかな？

大事なのは、自分で納得して、判断すること。
最終的には、自分の心に従い、自分で決めるしかない。

やりきるために大切なのは、
目標を高くしすぎないこと。
そして、継続すること。
継続して取り組むことは、やがて力になる。
（序文より）
＊　＊　＊　＊　＊

【目次】
第１章　キミはだれがつくったゲームを生きる？
いつの間にかはまっている落とし穴
人生を「マイペース」に取り戻そう
自分で選んで取り組む。だから成長する

第２章　キミは何にワクワクする？
「夢中になれるもの探し」をしよう
自分の軸を言語化するための、2つの方法
なぜ、自分の気持ちがわからなくなるのか

第３章　キミの手札（強み）の探し方、増やし方
何が手札（強み）になるのか？
手札は、キミの「当たり前」の中にある
これからの時代に強い手札

第４章　ワクワクするゲームを自分でつくる力
まずは、世の中を知る
楽しむためのルールや条件を設計する
ひとりではできないことにみんなを巻き込む
コラム　親たちに伝えたいこと

第５章　諦めなければキミのゲームは続く
やり抜く力を身につける
心の壁を突破する
変化の時代にも、見失わないでほしいもの

【著者紹介】
高濱 正伸（たかはま・まさのぶ）
1959年熊本県人吉市生まれ。県立熊本高校を卒業後、東京大学に入学。東京大学農学部卒、同大学院農学系研究科修士課程修了。花まる学習会代表。NPO法人子育て応援隊むぎぐみ理事長。算数オリンピック作問委員。日本棋院顧問。環太平洋大学客員教授。武蔵野美術大学客員教授。
1993年、「この国は自立できない大人を量産している」という問題意識から、「メシが食える大人に育てる」という理念のもと、「作文」「読書」「思考力」「野外体験」を主軸にすえた学習塾「花まる学習会」を設立。1995年には、小学4年生から中学3年生を対象とした進学塾「スクールFC」を設立。 著書に15万部のベストセラー『13歳のキミへ』（実務教育出版）などがある。

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名門筑波大学附属小の先生たちが教える！　小学校入学前準備の不安を解消！

学校生活のルールやマナーをクイズ形式で楽しく学べます。
本書で予習しておけば、心配ごともなくなり、充実した毎日を送れます。

【目次】
1　あさ、いえで　やる　ことは？
2　がっこうへの　とうこうで　きを　つける　ことは？
3　あさ、きょうしつで　する　ことは？
4　じゅぎょうで　たいせつな　ことは？
5　やすみじかんに　する　ことは？
6　ともだちと　なかよくするには？
7　どんな　しごとが　あるかな？
8　だれに　おせわに　なるのかな？
9　きゅうしょくで　たいせつな　ことは？
10　がっこうからの　げこうで　たいせつな　ことは？
11　がっこうから　かえって、いえで　する　ことは？

【著者紹介】
●盛山隆雄（せいやま・たかお）
筑波大学附属小学校教諭。
筑波大学非常勤講師。玉川大学非常勤講師。
鳥取県出身。学習院初等科を経て、現職。
著書に『思考と表現を深める算数の発問』（東洋館出版社）、『100玉そろばん「かずのれんしゅうちょう」』（教育同人社）、『盛山流算数授業のつくり方８のモデルと24の事例』（光文書院）、『「数学的な考え方』を育てる授業』（東洋館出版社）、『クラスづくりで大切なこと』（東洋館出版社）、共著『子どものために教師ができること』（東洋館出版社）ほか多数。
全国算数授業研究会会長、[JEES]特定非営利活動法人全国初等教育研究会理事、教育出版「小学校算数教科書」編集委員、東洋館出版社「算数授業研究」編集委員、日本数学教育学会編集部常任幹事などを務める。

●桂聖（かつら・さとし）
共愛学園前橋国際大学准教授。
元筑波大学附属小学校教諭。
山口県出身。山口県公立小、山口大学教育学部附属山口小、広島大学附属小、東京学芸大学附属小金井小、筑波大学附属小教諭を経て、現職。
著書に『国語授業のユニバーサルデザイン』（東洋館出版社）、『フリートークで読みを深める文学の授業』（学事出版）、『なぞらずにうまくなる　子どものひらがな練習帳』『なぞらずにうまくなる　子どものカタカナ練習帳』『なぞらずにうまくなる　ダジャレ漢字練習帳　小学１年生』『なぞらずにうまくなる　ダジャレ漢字練習帳　小学２年生』（以上、実務教育出版）ほか多数。
元筑波大学非常勤講師、一般社団法人日本授業UD学会理事長、光村図書「小学校国語教科書」編集委員、小学館『例解学習国語辞典』編集委員などを務める。X（@satoshi1173ka）で国語の学び方なども発信中。

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名門筑波大学附属小の先生たちが教える！　小学校入学前準備の不安を解消！

入学前からひらがなが読めていないと、出遅れてしまいます。
遊び感覚で楽しみながら、ひらがなを読めるようになるのが本書の目的です。

【目次】
１　しょうがっこうの　ことば
　　にゅうがくしき　たんけん
　　じゅぎょう　たんけん
　　がっこうせいかつ　たんけん
　　とくべつきょうしつ　たんけん
　　ぎょうじ　たんけん
　　きゅうじつ　たんけん
２　たのしく　よもう　「びっくり　あいうえお」
３　ひらがなひょうで　あそぼう

【著者紹介】桂聖（かつら・さとし）
共愛学園前橋国際大学准教授。
元筑波大学附属小学校教諭。
山口県出身。山口県公立小、山口大学教育学部附属山口小、広島大学附属小、東京学芸大学附属小金井小、筑波大学附属小教諭を経て、現職。
著書に『国語授業のユニバーサルデザイン』（東洋館出版社）、『フリートークで読みを深める文学の授業』（学事出版）、『なぞらずにうまくなる　子どものひらがな練習帳』『なぞらずにうまくなる　子どものカタカナ練習帳』『なぞらずにうまくなる　ダジャレ漢字練習帳　小学１年生』『なぞらずにうまくなる　ダジャレ漢字練習帳　小学２年生』（以上、実務教育出版）ほか多数。
元筑波大学非常勤講師、一般社団法人日本授業UD学会理事長、光村図書「小学校国語教科書」編集委員、小学館『例解学習国語辞典』編集委員などを務める。X（@satoshi1173ka）で国語の学び方なども発信中。

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名門筑波大学附属小の先生たちが教える！　小学校入学前準備の不安を解消！

入学前後でいちばん大切なのは、数を数える練習をたくさんすること。
「算数好き」を増やし、「算数が得意」になるための楽しい絵本きょうかしょです。

【目次】
どんな　たのしい　ことが　まって　いるかな？
じゃんぐるの　「さんすう」ぼうけんへ
うみの　「さんすう」ぼうけんへ
うちゅうの　「さんすう」ぼうけんへ
よるの　がっこうの　「さんすう」ぼうけんへ
すべての　ぼうけんが　おわった！
さあ、がっこうに　にゅうがくだ！

【著者紹介】盛山隆雄（せいやま・たかお）
筑波大学附属小学校教諭。
筑波大学非常勤講師。玉川大学非常勤講師。
鳥取県出身。学習院初等科を経て、現職。
著書に『思考と表現を深める算数の発問』（東洋館出版社）、『100玉そろばん「かずのれんしゅうちょう」』（教育同人社）、『盛山流算数授業のつくり方８のモデルと24の事例』（光文書院）、『「数学的な考え方』を育てる授業』（東洋館出版社）、『クラスづくりで大切なこと』（東洋館出版社）、共著『子どものために教師ができること』（東洋館出版社）ほか多数。
全国算数授業研究会会長、[JEES]特定非営利活動法人全国初等教育研究会理事、教育出版「小学校算数教科書」編集委員、東洋館出版社「算数授業研究」編集委員、日本数学教育学会編集部常任幹事などを務める。

中学受験専門塾の代表であり、
登録者数10万人超の教育系YouTuberである著者による
最新の教育心理学、エビデンスに基づいた
“学力があと伸びする方法”がわかる本。
ユーモアあふれるマンガで、楽しみながら即理解できる！

人間の脳は「楽しいこと」は覚えやすくできています。
さらに、他者との受験競争でも、
楽しければ自然と人一倍たくさんやるので、
「成績アップ・合格」という目標を達成しやすくなります。
「楽しいこと」は二重の意味で大切なのです。
それなのに、義務感に追い立てられて、
勉強を苦しいものにしてしまったら、
せっかく良いことをしていても逆効果です。
本書では、そうした義務感を取り除き、
親子で楽しくおうち学習をするコツをお伝えします。
（「はじめに」より）

【目次】
プロローグ　アレもできなきゃ、コレもできなきゃ
１章　遊びや日常生活を通じた「あと伸び」する地頭の育て方
２章　子どもが勉強しやすい環境作りと声のかけ方
３章　あと伸びする子を育てる親の心構え
エピローグ　目先のことにとらわれなくなったら親子でラクになった

【文】菊池 洋匡（きくち・ひろただ）
中学受験専門塾伸学会代表。算数オリンピック銀メダリスト。開成中学・高校・慶應義塾大学法学部法律学科卒業。10年間の塾講師歴を経て、2014年に伸学会を自由が丘に開校。現在は目黒校・中野校と合わせて３教室に加え、オンライン指導も展開。「自ら伸びる力を育てる」というコンセプトで「ホームルーム」という独自の授業を実施し、スケジューリングやPDCAといったセルフマネジメントの技術指導に加え、成長するマインドセットのあり方を育てるコーチングもしている。最新の教育心理学の裏づけ、エビデンスに基づいた授業に対して特に理系の父母からの支持が厚い。伸学会の指導理念と指導法はメルマガとYouTubeでも配信。現在メルマガ・公式LINEは１万人超、YouTubeは10万人超の登録者がいる。主な著書に、『小学生のタイパUP勉強法』『「やる気」を科学的に分析してわかった小学生の子が勉強にハマる方法』『「記憶」を科学的に分析してわかった小学生の子の成績に最短で直結する勉強法』『「しつけ」を科学的に分析してわかった小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』（実務教育出版）などがある。

【マンガ】こしいみほ
埼玉県在住の、小学生2人の母。マンガ家・イラストレーターとして、コミックエッセイや実用系マンガ、挿絵を中心に制作。楽しく・わかりやすく・親しみやすい、「た・わ・し」な表現で支持を得ている。著書は『ころんでもポジティブ』（オーバーラップ）、『不調が消える！10秒筋膜ほぐし」（主婦の友社）、『マンガでカンタン！SNSマーケティングは7日間でわかります。』（Gakken）。 SNSでも育児や趣味に関するコミックエッセイを発信中。

頑張らなくていい、怒らなくていい、詰め込まなくていい。

「挫折させないモンテッソーリの新常識」として、発売即重版となった育児本『世界一やさしいおうちゆるモンテッソーリ』。育児法がメインの第13弾に続く待望の第２弾は「小学校の勉強準備」がテーマです。背伸びして幼稚園から公文に通わせなくても、無理やり計算ドリルをやらせなくても大丈夫。
いつもの生活の中に「モンテッソーリ的知育」を取り入れるだけで、算数・国語・芸術分野のセンスと思考力が無理なく身につきます。すべての「子どもにも自分にも負担なく小学校の勉強についていけるようになってほしい」幼稚園児のママが対象読者です。

【目次】
第０章　大人とはぜんぜん違う！ 10歳までの知性の育ち方
第１章　いまの時代に必要な力とモンテッソーリ教育
第２章　算数ができる⼦になる親のかかわり⽅
第３章　国語ができる⼦になる親のかかわり⽅
第４章　芸術的センスと論理的思考⼒がある子になる親のかかわり⽅
第５章　日々の暮らしでムリなく伸ばせる学力と非認知能力

【著者紹介】
菅原陵子（すがわら・りょうこ）
お受験合格率100％のおうちモンテッソーリ教育家。２児の母。リクルートの編集者として子育てをする中で、モンテッソーリ教育に出合う。「知ることで、育児はぐっと楽になる」をモットーに、理屈ではなく「親が365日おうちで使えるモンテッソーリ」を提唱している。そのわかりやすさと変化には、モンテッソーリの先生も通うほど定評がある。著書に発売１か月で重版となった『世界一やさしい おうちゆるモンテッソーリ』がある。

コロナ禍からアフターコロナに小論文の出題テーマもシフト。
「IT化」から「人権」まで、教育の重要テーマを題材に小論文・面接対策のコツを解説。
学校の現実を見据えた論理的で説得力のある主張を盛り込み、他の受験者とはひと味違う「実戦的な指導力」「問題解決」をアピールするための解説書。

【目次】
本書を読むに当たって
本書の構成と使い方
小論文の評価点
Focus2024 コミュニケーションと他者理解

Part1　現場の矛盾
Theme1　不登校とクラスづくり
Theme2　「いじめ」の現実
Theme3　学力の低下と格差
Theme4　規律と体罰
Theme5　発達障害と個性の支援

Part2　社会との関係
Theme6　コロナ危機と地域との連携
Theme7　国際化と異文化理解
Theme8　学校の安全と危機管理
Theme9　キャリア教育と主体性
Theme10　ＩＴ教育と情報社会

Part3　制度と教師
Theme11　心の発達と社会化
Theme12　道徳教育と心の教育
Theme13　人権感覚と教育
Theme14　教師の資質と能力
Theme15　教育改革と学校の組織

終章　教育改革の理想と現実

花まる学習会代表　高濱正伸先生、推薦！
「中学受験は、親次第。
わが子の人生におけるプラスの経験にするために、中学受験をどうとらえるべきか。
合格・不合格だけでない、あまり伝えられていない厳しい現実を伝え、長期的な視点と心構えを教えてくれる一冊。」　

「中学受験に失敗して本当によかった」
これは滑り止め校にしか合格できなかった男の子が、6年後に口にした言葉。

「中学受験で行きたい学校に合格できたのは、失敗だったかもしれない」
こちらは、神奈川御三家に進学したものの、高1の1学期で退学した男の子の言葉です。

このふたりに、いったい何が起きたのでしょうか？

「中学受験とは、人生のほんの通過点でしかない」にもかかわらず、受験熱は過熱するばかりで、その危険性についてはほとんど話題にもなりません。

本書は、取材経験豊富な教育ライターが、実例をふんだんに盛り込みながら「中学受験の光と闇」に迫った渾身の一冊です。

【目次】
第1章　ギリギリ合格は子どもにとって本当によいことなのか
第2章　中学受験過熱地域の異常な世界
第3章　親の声かけひとつで滑り止め校も楽園になる
第4章　子どもはそれぞれ自分なりの伸びる時期を持っている
第5章　失敗しない塾の選び方・塾との向き合い方
第6章　専門家が警鐘！「受験勉強での睡眠不足が将来の不登校を招く」
第7章　10年後に後悔しない志望校の選び方
第8章　「受験してよかった」のホンネ
第9章　本当に幸せな人生を歩むための中学受験とは

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

パズルを解くだけでいつの間にか算数が得意になる！

「中学受験は算数で決まる」と言われるほど、小学生の勉強を左右するのが算数の力。
また迫りくるAI時代の波に乗るためにも論理的思考力は欠かせません。

しかし算数は積み重ねの教科のため、一度苦手意識を持ってしまうとそこから立ち直るのは至難の技。

そこで、全国に50校を展開する算数オリンピック金メダルの常連校「りんご塾」代表でベストセラーパズル作家の著者が、各学年の単元と紐づいた、算数が苦手な子を得意に変えるパズルの本を作りました。

お子さんだけではなく親御さん、シニアの方の脳トレにも最適です。

【目次】
はじめに（親御さん向け）
はじめに（お子さん向け）
この本の使い方
STEPパズルの解説動画について

単元１　10までの数（１年生）
単元２　整数のたし算（１～３年生）
単元３　整数のひき算（１～３年生）
単元４　九九（２～４年生）
単元５　整数のかけ算（２～４年生）
単元６　なんじなんぷん（１～２年生）
単元７　三角形と四角形（２年生）
単元８　長さ（２年生）
単元９　奇数と偶数（２年生）
単元10　線対称と点対称（６年生）

東大卒女子の人気YouTuberが書いた、勉強のやり方がわからない中学生向けの「勉強と仲良くなるための入門書」決定版！
これまで数千人から1万人前後の中学生の勉強相談に乗ってきた経験をもとに、勉強ビギナーさんが知っておくべき基礎知識をギュッギュとコンパクトにまとめました。
この本は、こんな人におすすめ。勉強のしかたがよくわからない人。がんばっているのに結果が出ない人。勉強のやる気が上がらない人。勉強に悩むお子様をお持ちの保護者の方。
全９章ですが、気になる章やお悩みの章だけ読むのもOKです！
YouTubeやブログでのお話やさらに発展した内容を体系的＆網羅的に、やさしくわかりやすい表現でまとめた読みやすい一冊です。

記憶力が悪すぎるのに東大現役合格できた著者が、受験生～社会人まで使える勉強法を伝授！

自宅の住所もしっかり思い出せないほど物覚えが悪い著者は、欠点をカバーするためにオリジナルの勉強法を編み出し、東大合格、大手外資系コンサル就職、TOEIC975点、会社員時代にプログラミング独学マスター、起業などを達成しました。
著者の体験を通して体系化された勉強法を実践すれば、成績は上位10％圏内まで伸ばせます。リスキリングを頑張りたい社会人や現役受験生、「加齢とともに記憶力が衰えた」などと悩む中高年にもおすすめしたい内容充実の勉強指南書です。

【目次】
第1章　暗記が苦手でも、勉強で勝てることを証明したい
第2章　「忘れっぽい脳」を根負けさせる勉強法
戦略１　参考書は戦略的に選ぶ
戦略２　「繰り返す作業」を織り込んでスケジュールを決める
戦略３　大量の勉強時間を確保するためにモチベーションを整える
戦略４　時間を生み出す時間管理術
戦略５　最高の集中状態をつくる
第３章　ジャンル別　勉強テクニック
第４章　勉強は人生を変えるコスパ最強の手段

【著者紹介】
横井佑丞（よこい・ゆうすけ）
1986年生まれ。研究者を志し、東京大学工学部を卒業後、東京大学大学院新領域創成科学研究科に入学するも、自分の適性は研究以外の道にあると気付き中退。その後、東京大学公共政策大学院に入学。卒業後、デロイトトーマツコンサルティング合同会社に勤務。起業を機に退職し、現在は株式会社MidFree代表取締役社長。
生まれつきの記憶力の弱さを克服するなかで磨かれた勉強法は、着実に成績をアップさせるとして人気を集めている。通学時間・入試内容・進学実績で検索できる中高一貫校検索サイト「スクマ！」などをリリース中。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

名門小学校の現役教師が教える！
小学生の悩みを3つの解決策から選んで解決！
面白くて実用的な新シリーズの第一弾、テーマは「宿題の悩み」！

宿題のやる気が起きない……ゲームやスマホがやめられない……といった誰もが共感する悩みはもちろん、
読書感想文の書き方がわからない……楽器が苦手……といった教科ごとの悩みまで
小学生のリアルな悩みを集めました。

解決策はどれも5分でできる超実践的な内容！
宿題に悩む6人の小学生キャラクターと、
7人の個性的な師匠たちが登場！
マンガで読みやすく、楽しく解決策を伝授します。

現役小学生教師によるまとめページでは、悩みの解決策を深く解説。
将来までタメになる、大人から子どもに伝えたい大事な考えも伝えています。

あるあるな悩みを解決して、楽しみながら成長できる一冊！

挫折しない「おうちゆるモンテ」であなたらしい育児、始めませんか？
「お金」も「場所」も「時間」も必要ナシ！2万組の親子を救ったおうちモンテ教育家による、コスパ最強のモンテッソーリ教育の教科書！
「きほんのき」から「敏感期」「環境」「教具」「集中」「ほめ方、しかり方」まで、「モンテッソーリのこれだけポイント」の実践法をわかりやすく解説！
モンテッソーリ教育を知っていても知らなくてもOK◎
小学・中学受験にも効果大！

【目次】
第０章　おうちゆるモンテッソーリの８大メリット
第１章　モンテッソーリ教育きほんのき
第２章　「敏感期」を正しく知っておうちで生かす
第３章　「環境」を正しく知っておうちで生かす
第４章　「教具」を正しく知っておうちで生かす
第５章　「集中」を正しく知っておうちで生かす
第６章　「ほめ方・しかり方」を正しく知っておうちで生かす

勉強、学び、受験、学校、社会、人間関係……。
先の見えない時代、そして正解のない時代を、若者はどう生きていくべきか。そして親は、子どもをどう見守っていくべきか。
いまほど「少年期の人生戦略」が求められている時代はありません。校長として40年間教育現場の先頭に立ち続け、子どもたちが自由に生きていくための学校改革を行ってきたカリスマ校長・工藤勇一氏が、初めて子どもたちに向けて書いた、親子で読みたい哲学書の決定版!

【目次】
第１章　自分
第２章　社会
第３章　学校
第４章　人
第５章　学び

花まる学習会代表・高濱先生が、本音で語る「中学時代の過ごし方」。
学校の先生や親では伝えきれない自立した大人に育つための大切なメッセージを、子どもにもわかりやすい口調で、“熱く”語る！
勉強、友だち、異性、いじめ、将来の夢・・・みんなの不安・悩みに答える伝説の講義が初めて本に！

【目次】
第１章　人に強くなる
１　合わない、と言わない
２　親をいたわれ
３　異性を学べ
４　ふられてもだいじょうぶ
５　気づかう側に立つ
６　おいしかったら「おいしい」と言おう
７　目の前の人がほほえむように

第２章　自分を磨く
８　きついほうを取れ
９　部活はいいぞ
10　大好きを極めよ
11　友人は大切に
12　論より行動を
13　大笑いしよう
14　何に傷ついたかを考える
15　すてきな大人を探せ
16　いい芸術に触れよう
17　感じて泣ける日々を

第３章　立ち向かう
18　もめごとは肥やし、コンプレックスは宝物
19　悪い人ばかりではない
20　あきらめなければ負けない
21「キライ」といってラクをする
22　欠席連絡は自分でしよう

第４章　学ぶ
23　定期テストは人生の分岐点
24　わからないままにしない
25　言いたいことをつかむ
26　「できる」より「わかる」が大事
27　聞くことが大事
28　本

第５章　律する
29　肉体を鍛えろ
30　親よりあとに死ぬことが大事
31　日記を書こう
32　あいさつが道をひらく
33　見つけた人が拾う
34　言葉に厳しく
35　自分で決める

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

一生モノの教養と生き抜く力が身につく365のミッション！

＊本書の５つの特長＊
特長①
全ページフルカラー・総ルビ付きで小学生から親子で読める！

特長②
知識だけで終わらない、SDGsの具体的なアクションが満載！

特長③
群を抜いて豊富な写真と図解、役立つクイズでSDGsを立体的に網羅！

特長④
齋藤先生と絶滅危惧種の動物による解説で楽しく続けられる！

特長⑤
ミッション内容がすぐわかる、17の目標からの逆引き索引つき！

SDGs（持続可能な開発目標）の「主人公」は、私たち全員。
期限となる2030年以降、未来の主人公となる子どもが私たち大人と手を取り合って、行動していく以外、私たち人類が生き延びる道はありません。
そして何よりも、SDGsを知り、行動することは、先の見えない時代に偏差値よりも大切な 「生き抜くチカラ」を引き出してくれる最高の先生なのです。

＊本書で身につく7つの生き抜くチカラ＊
主体性、リーダーシップ、自己肯定感、やり抜く力、課題発見力、課題発解決力、コミュニケーション力

日々の学習や受験対策にも使える、SDGs本の決定版です！

ソニーグループシニアアドバイザー・平井一夫氏(ソニー前社長・『ソニー再生』著者)、渋谷教育学園学園長・田村哲夫氏推薦! 豪華対談も巻末に同時収録!

メタバース、Web3、VR、AR、MR、プログラミング的思考、探究学習、PBL、海外進学…
ソニー流「学びの科学」で未来の教育はこんなに変わる!

ソニーグループ気鋭のフューチャリストが20年後までの「学びの未来予測」を縦横無尽に語り尽くした、すべての親と教育者必見の一冊!

子どもに教える仕事に携わる人のバイブル！
経験の浅い学校の先生、教員をめざしている学生、学習塾の先生、家庭教師、教育委員会などの方々にオススメです。

本書は、子どもや保護者からの期待や信頼に応えられないと、即座に関係を絶たれる学習塾業界で30年間サバイブした具体的ノウハウを初公開したもの。
実際の教育現場で直面する課題の解決に役立つ技術が満載です。

「なんで、ちゃんと勉強しないの?」と

怒ってばかりの親御さんのための本！



何度も同じことでお子さんを叱っているとしたら、

その叱責は子どもの行動改善の効果がないということ。

子どもが同じ失敗を繰り返しているのと同じように、

叱る側も同じように失敗し続けているのです。

真に結果を変えたいのであれば、行動を変えなければいけません。

つまり、子どもの「ほめ方・叱り方」を変える必要があるのです！

すべての若者たちよ。未来を恐れず、過去に執着せず、「いま」を生きろ！！！！
ゼロ高等学院、通称ゼロ高（ゼロコウ）は、堀江貴文氏が掲げたこの言葉から生まれた、通信制高校のサポート校（通信制高校の学びをサポートする教育機関）です。
普通高校に比べ、通信制高校の中退率はなんと10倍以上。家庭や自身の事情で通信制高校を卒業できない子どもが増えているいま、年々サポート校の重要性が高まっています。
そして新型コロナウイルスで学びの遅れが問題化する中、先進的な学びの提供、起業のためのアドバイスやインターンを提供するゼロ高の存在が、ますます話題となっています。
本書は大きく6つのパートに分かれています。前半の「学校」「教育」の章では、現在の学校・教育問題に対する堀江氏の考えと提言をまとめました。
後半の「ゼロ高」の章では、代表の内藤賢司氏がゼロ高設立からこれまでのストーリーを、続く「7人のゼロ高生」の章では、ゼロ高生自身が現在の活動内容とゼロ高の魅力を語ってくれます。
堀江氏と内藤氏の対談では、日本の教育に対する本音トークが炸裂。
特別に設けた「君へ」の章では、もっとも本書を届けたい16歳前後の若者に向け、堀江氏が直接語りかけてくれます。

第39回母子保健奨励賞受賞！
令和元年度内閣府特命担当大臣表彰受賞！
４万５千人の子どもたち、２万人の大人たちが感動した
話題の授業をはじめます！

「学校の授業と家庭で伝える性教育の区別」や、
「どのような伝え方をすれば無防備な性行動からわが子を守れるのか」、
そして、「家庭でしか伝えられない性教育」「家庭だからこそ伝えられる性教育」
などをご紹介していきます。

人気漫画家・ブロガーゆむいさんの章末マンガもお楽しみに！

・漢字の書き取りを10回も20回もする
・蛍光ペンで色を塗ったり、アンダーラインを引いたりしながらテキストを読む
・テストの直前１週間くらいで集中的に勉強する
・一夜漬けする

これらはすべて、科学的に「非効率」とわかっている勉強法です。
せっかく頑張っているのに、なかなか成績アップにつながりません！
その結果、お子さんは「自分はアタマが悪い」と誤解してしまいます。

「学習」は、
脳のしくみに基づいて行うかどうかで効率が大きく変わります。
お子さんを、ゴールまでの最短ルートに導いてあげてください。

＼東大合格者数３８年連続１位／
開成の校長先生が
思春期男子のお母さんに今こそ伝えたいこと。
「自己肯定感」は遺伝でも何でもなく、
育った環境によって培われます。
その一番大きな環境要因は、やはり親です。
お子さんが大人になると、
自己肯定感の高い世界各国の人たちと
肩を並べて生きていかなければなりません。
思春期は、
お子さんの「自己肯定感」を大きく成長させる
“最後のチャンス”なのです。

ほったらかしでも、しっかり自立する！
ペリー来航よりも前に建てられた
築170年の古民家の園舎でいち早く
モンテッソーリ教育とアドラー心理学のいいとこどりを実践してきた
“奇跡の保育園”――小俣幼児生活団。
主任保育士を務める大川繁子さんが
60年かけて2800人以上の園児たちに教わった
子どもがよ〜く育つコツ。

「視機能」が変われば、見えてくる世界が変わる!
「あいうべ体操」考案者・医師、今井一彰先生推薦!

1日5分! 親子で楽しみながらできる!

読み書きが遅い、集中できない、運動が苦手……
子どもがきちんと育たない原因は、視力ではなく「視機能」にあった!

発達障害を改善するプロとしていま注目の職業、「ビジョントレーナー」のホープによる初の著書!

最近社会問題となっているスマホ育児や、外遊びの減少などにより、子どもが目を動かさなくなり、視覚(ものを目でとらえて判断する力)が衰え、「発達障害」と判断されてしまうケースの子どもが激増しています。

しかし、視力とは違い、視覚はトレーニングで改善することが期待できるのです。

子どもが正常に見えているかは視力では計れないため、周囲の大人がチェックしてあげる必要があります。

そして、それに最も適任なのは、言うまでもなく親御さんです。

子どもの才能を見つけ、正しく伸ばすためにはまず、子どもの正しい視機能と体性感覚を知り、1日5分のビジョントレーニングを行うことが近道なのです。

「勉強しなさい!」は勉強ギライにさせる最強の方法です。
お子さんを勉強好きにしたいなら本書でコツを学んでみてください。
(開成中学校・高等学校校長 東京大学名誉教授 柳沢幸雄)

はたして、勉強を楽しむことは不可能なのでしょうか。
はたして、勉強は楽しんではいけないのでしょうか。

どちらも答えは「いいえ」です。

勉強を楽しんで取り組む“技術”はあります。
これは科学的に実証されたもので、どこの誰でも再現が可能です。
その技術こそが「ARCSモデル」です。
アメリカの教育工学者J・M・ケラーが、
心理学的にやる気の研究をまとめ上げた集大成とも言えるモデルです。

その「ARCSモデル」を使って学習意欲を
「Attention=注意」
「Reason=理由」
「Confidence=自信」
「Satisfaction=満足感」
から分析。

中学受験の第一志望合格率40%(平均合格率25%)を誇る伸学会の
「自ら伸びる力を育てる」メソッドで、あなたのお子さんを勉強好きにしましょう!