『教養、PHP研究所、楽しい調べ学習シリーズ(実用)』の電子書籍一覧

世界はすべて、単位で成り立っている！　日常生活から最先端科学まで、私たちは「測る」ことで得た結果をもとにさまざまな意思決定を下しています。その基準となるのが単位ですが、その定義は科学の発展とともに、より正確なもの、不変・普遍的なものへと変わってきました。2019年に130年ぶりに改定された「キログラム」など、身近な単位がどう定義され、見直されてきたのか、そのプロセスをたどりながら、単位の役割をさぐります。　〈目次より〉第1章 単位の歴史と定義……単位の必要性と意味／体や自然物から誕生／決めて、広めて、正す／国際単位系1　7つの基本単位／国際単位系2　組立単位　第2章 時間の単位［秒］……天体の周期から決めた／原子のふりこで決めた／うるう秒で時間合わせ／時計の進化と未来　第3章 長さの単位［メートル］……地球を測って決めた／原器、光の波長で定義／光の速さで再定義した　第4章 質量の単位［キログラム］……重さと質量のちがい／水の質量から原器まで／原器の質量が変動した／物理定数で定義した／単位が社会を変える　巻末ふろく……国際単位系（SI）・SIと併用される単位／固有の名称と記号をもつSI組立単位／10の倍量・分量を表すSIの接頭語／単位を表すときのルール／秒・メートル・キログラムのQ＆A

社会の不平等・格差が拡大している！　人間は、社会の近代化とともに自由と平等をかかげ、不平等のない社会をめざしてきました。しかし、世界でも日本でも、不平等・格差が拡大しています。なぜ、不平等が生じるのでしょうか。平等とはなんの平等をいうのでしょうか。平等をめざしてきた歴史と身近な不平等を通してさぐります。　〈目次より〉パート1 平等とはなにか、なんの平等なのか　平等とは／「自然的平等」から「政治的平等」へ／経済的な平等を追求した社会主義社会／不平等を是正しようとする資本主義社会／最初から平等が生じない社会／みんなが選ぶ「正義の二原理」／なにを平等にすればいいのか？　1.所得や富／なにを平等にすればいいのか？　2.幸福（ウェルビーイング）／なにを平等にすればいいのか？　3.ケイパビリティ／コラム：ケイパビリティは、なにではかるのか？／パート2 身近な平等・不平等について考えよう　入学試験は平等か？／お金持ちと貧しい人は平等か？／税の負担は平等か？／社会保障は平等か？／働かせる人と働く人は平等か？／日本の男性と女性は平等か？／大人と子ども、現世代と次世代は平等か？／都会と地方は平等か？／先進国と途上国は平等か？／政治参加は平等か？／多数決は平等か？／不平等を感じたときにするべきこと

脳が発達した生き物の多くは、外敵に対して無防備になる睡眠をとり、睡眠がとれないと死に至ります。なぜ、命がけで睡眠をとるのでしょうか。睡眠中、脳では何が起こっているのでしょうか。眠くなるしくみと睡眠の役割、睡眠中の脳と体の状態、睡眠と成長・運動能力・記憶との関係などを、最新の知見にもとづいて解説。睡眠不足になりがちな小学校高学年から中高生に、睡眠の大切さをわかりやすく伝えます。　〈目次より〉第1章 睡眠とは？　なぜ眠くなるのか？……動物の睡眠／眠らないと、どうなる？／睡眠の役割／睡眠をつくるしくみ（1）体内時計／睡眠をつくるしくみ（2）睡眠圧／なぜ、眠れなくなるのか／Q＆A／コラム：7時間睡眠がみんなを健康にするわけではない　第2章 睡眠時、脳で何が起こっている？……睡眠と覚醒の関係／ノンレム睡眠とレム睡眠／ノンレム睡眠の役割／レム睡眠の役割／なぜ夢を見るのか？／成長・運動と睡眠／記憶と睡眠／Q＆A／コラム：睡眠と覚醒に向け体を調整するホルモン　第3章 よい睡眠とは？　よく眠るには？……なぜ、眠れない日が続くのか／代表的な睡眠障害／「よい睡眠」の条件／よい睡眠をつくる（1）毎日の生活／よい睡眠をつくる（2）眠るところ／Q＆A／コラム：いびきが大きい家族には受診をすすめて

高い水圧によって人類が近づけなかった深海は、「地球最後のフロンティア」ともよばれてきました。そのなぞに満ちた世界にいどんだ「しんかい6500」などの潜水調査船や最新技術を搭載した無人探査機の機能や活動について紹介します。　〈目次より〉深海って、どんなところ？／海から地球を調べる海洋研究開発機構　【第1章】深海のスーパースター「しんかい6500」……深海への挑戦／世界にほこる有人潜水調査船「しんかい6500」の誕生／「しんかい6500」大解剖！／乗員とコックピット／深海潜水調査船支援母船「よこすか」／「しんかい6500」の1日／画期的な発見と大きな成果／「しんかい6500」の整備・検査　他　【第2章】深海にいどむ船舶・探査機……深海調査で活躍するJAMSTECの船舶・調査機／地球深部探査船「ちきゅう」／深海調査研究船「かいれい」／海底広域研究船「かいめい」／無人探査機「ハイパードルフィン」／無人探査機「かいこう」／深海調査Q＆A　他

海全体の9割以上を占める深海（200m以深）は、光が届かない漆黒の闇につつまれた低温・高圧の世界。しかし、そこにもさまざまな生き物が生きており、海底は山と谷がある起伏にとんだ地形をしています。深海調査船などの調査で、近年明らかになってきた深海の世界、深海生物や海底下生物の生態、深海からさぐる地震のメカニズム、地震・津波調査の現状などを紹介します。　〈目次より〉［第1章］深海はどんなところ？……生命をはぐくむ「母なる海」／世界の海と海流／深海って、どんなところ？／複雑な海底の地形／世界の海底地形図／地球内部とプレート運動／日本列島のまわりのプレート／ハワイが日本に近づいている　［第2章］深海調査で何がわかる？……写真で見る深海生物／海の中の生態系／化学合成生態系／超深海の生物／地震後の海の生物を調べる／海底下に生きる生物／海から調べる地震・津波／海底にねむる資源／深海のふしぎQ＆A

陸上生物のすべては、大地をおおう土の恵みによって生きています。その土は、1cmできるのに100～1000年かかるといわれ、地球の土は生物の上陸から5億年かけてつくられました。しかし、その土が侵食や砂漠化、塩害、汚染などによって、急速に消失・劣化しています。土とはどういうもので、どのようにしてつくられるのでしょうか。地球の土を守るにはどうすればいいのでしょうか。土のなぞと危機にある現状をわかりやすく紹介します。　〈目次より〉第1章 土って何だろう？……土は何でできている？／土の構造／土のでき方／地球の土の歴史は5億年／土の種類／コラム：土を食べる　第2章 土と私たちのくらし……土の役割（食物連鎖の要／大気や水の循環経路）／人類を支える肥沃な土／日本人の生活と土のかかわり／コラム：ポテトの値上げと土の関係　第3章 地球の土を守ろう！……地球の土が消える？（土壌侵食／砂漠化と塩害／土壌汚染）／地球の土を守るには／土を生かす新しい農業のかたち

地震、津波、火山噴火、台風……。自然災害の多い日本では、被災の体験、教訓を、災害記念碑、古文書、民話、行事、災害遺構、語り部など、さまざまなかたちで伝えてきました。こうした災害伝承は防災上重視され、強化されています。多くの実例から学ぶとともに、これからの災害伝承のあり方をさぐります。　［第1部］災害伝承って何だろう？……自然災害の多い日本／災害伝承の種類を見てみよう／「災害対策基本法」と災害伝承／地図記号になった「自然災害伝承碑」／災害は妖怪や珍獣のしわざ？　［第2部］災害伝承の例を見てみよう……多くの村人を救った「稲むらの火」／自分の命を守りぬく「てんでんこ」／半永久的に残る石碑／水害を伝える伝説・民話／100年後の命を救った伝承歌　［第3部］災害体験をどう伝え、残すか……災害伝承と災害遺構／東日本大震災の伝承の活動・施設は？／進む、災害のデジタルアーカイブ化／3D映像、VRで進化する伝承のかたち　他

法治国家において国民は、法律にしたがわなければなりません。その法律をつくることができる国家は大きな権力をもっています。憲法は、その大きな権力をもつ国家によって国民の人権や自由が侵害されないよう、国家に対して、守るべきこと、やってはいけないことを命じているものです。本書は、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を原則とする日本国憲法の内容を、イラストを交えながらわかりやすく紹介しています。　［第1章］憲法は国のかたち：一人ひとりが大切／憲法ってなぁに？／人権獲得のあゆみ／日本国憲法がめざすもの　他　［第2章］日本国憲法を見てみよう：国民が主役／天皇は象徴／もう戦争はしない／戦力を持たない／こころの自由／表現の自由の大切さ／お金の自由／からだの自由／人間らしい生活をおくる権利／政治に参加する権利／差別されない権利／新しい人権／国民の義務／憲法を守る／憲法を変えるには？　他　［日本国憲法全文掲載］

2021年から、大学入試センター試験が「大学入学共通テスト」に変更され、知識だけでなく、知識を使って考える力や表現力が問われるようになります。本書は、文章題などの例題を通して、すじが通るように整理する、手を動かして図や表をかくなど、「算数」の考える力をつけるコツを紹介します。　算数の目的は考えること：物語を読むように楽しもう／あなたは絵から物語がつくれるかな　算数も言葉が大切：数が増える言葉を知っているかな／数が減る言葉を知っているかな／倍になる言葉を知っているかな　他　問題は言葉の集まり：何を求めるのかな／数の関係を考えよう　言葉で説明：分数を言葉で語ろう／小数を言葉で語ろう／式を説明しよう　すじを通す：すじ道って何かな／すじ道を説明しよう　他　図をかく：手を動かそう／表にかこう／線分図に表そう　見えないもの：想像しよう／くふうしよう　考えてみよう：資料を比べよう／考えてみよう

2021年から、大学入試センター試験が「大学入学共通テスト」に変更され、知識だけでなく、考える力が問われるようになります。物語文や説明文の読み取りを通して、「国語」の考える力をつけるコツを紹介します。　言葉を使いこなして国語の力をつける：言葉のはたらきを楽しもう／言葉はコミュニケーションの道具の一つ？　言葉が表すこと：どんな季節？／どんな人？／どんな気持ち？　物語文の読み取り：場面って何？／場面の変化がわかるかな？／気持ちを考えよう／気持ちを表す言葉を見つけよう　説明文の読み取り：どんな話題？／何を指す言葉？／文章は一文の集まり／文章の組み立てから読み取ろう　答えの書き方：国語のテストは文章に集中しよう／答え方の条件をおさえよう／文章の組み立てを考えよう／「はじめ・なか・おわり」の組み立てを覚えよう　わかりやすい文章を書く：本を読もう／内容を整理して書こう／答え方の条件をおさえよう　他

子どもたちに増えているネット依存症の症状と影響を示し、ネット依存におちいるきっかけや心理、ネット依存の兆候を確かめるチェックリストを紹介。依存から抜け出す方法についても解説します。　［第1章］インターネットって何？……インターネットのしくみ／インターネットにつながる社会／インターネットのあやまった利用／インターネットを安全に利用するには　他　［第2章］ネット依存症とは？……依存症って何だろう？／インターネットに依存する一日／ゲーム依存／コンテンツ依存／つながり依存／情報依存／どうして依存してしまうの？／ネット依存がおよぼす体と心への影響／ネット依存がおよぼす家族や学校への影響／ネット依存がおよぼす社会への影響　他　［第3章］ネット依存にならないために……依存しない人になるために／依存していませんか？　チェックしてみよう／利用状況の確認と目標の設定／ルールを決めよう／工夫してみよう／インターネットと上手につきあう　他　

応仁の乱から大坂夏の陣までの主な合戦をとりあげ、合戦風景と活躍した武将たち、合戦図をイラストで描写。また、それらの合戦がどのような理由で起こり、その結果、時代がどう動いたのかをわかりやすく解説。合戦を知ることで、およそ150年も続いた戦国時代の大きな流れが見えてきます。“戦国時代”を知る入門書として最適。［1］戦国時代の幕開け：応仁の乱（細川勝元VS山名宗全）／厳島の戦い（毛利元就VS陶晴賢）／川中島の戦い（武田信玄VS上杉謙信）など　［2］信長の野望：桶狭間の戦い（織田信長VS今川義元）／姉川の戦い（織田信長・徳川家康VS朝倉義景・浅井長政）／長篠の戦い（織田信長・徳川家康VS武田勝頼）など　［3］天下統一への道：本能寺の変（織田信長VS明智光秀）／賤ヶ岳の戦い（羽柴秀吉VS柴田勝家）／小田原城攻め（豊臣秀吉VS北条氏政）／関ヶ原の戦い（徳川家康VS石田三成）／大坂夏の陣（徳川家康VS豊臣秀頼）など