不登校　栃木黒磯中学女教諭刺し殺し事件【第四部】

【著者略歴】　佐賀バスジャック事件　悪魔の晩餐十七歳の凶行で、当時国内最大刊行部数を誇っていた新風舎の、第20回新風舎出版賞今一歩の、第三次最終候補に選出される。　新潟少女九年二か月監禁事件真相はこれだで、第一回碧天文芸賞今一歩の、第三次最終候補に、選出される。　【作品の説明】この作品は、栃木県黒磯の中学校で、当時中学一年、十三歳の少年により、担任の女教諭が、よりによって校内の廊下でと、メッタ刺しにされ、殺害されるという。　その際少年法で裁かれたため、救護院送致、収容という保護処分が取られこととなります。　　しかも当時の少年法とならば、あくまでも加害者の少年の人権、そして再生のみが、事の総てで、被害者の無念には、露ほどもおよばぬ、あまりにも理不尽極まりない、片手落ちなものだったのです。　遂に少年法にと、メスが加えられることとなり、まさにとこの事件は、歴史的とでもいうべき、位置にもあたいせん、事件なのです。　ならばこそこの事件の後にと、『キレタ』というのが、一つの流行語となりますが、ただたんにと、少年Aの個人的気質により、一気に瞬間湯沸かしのようにと舞い上がり、キレタという表面的なものでは、この事件の解釈はつきがたいものが、あるのです。　なんとなれそこには、当時不登校児だった犯人の少年の、不登校問題こそ、この一大事件の根底にはあったのです。　今日不登校児13万人、この社会にと根差す、いわば構造的な一大社会問題不登校。　はたしてそこには事件にいたった、何が隠されていたのか。　これを徹底して掘り下げ、追求していくことこそ、事件を解くカギがあったのです。

この作品は、栃木県黒磯の中学校で、当時中学一年、十三歳の少年により、担任の女教諭が、よりによって校内の廊下でと、メッタ刺しにされ、殺害されるという。　その際少年法で裁かれたため、救護院送致、収容という保護処分が取られこととなります。　　しかも当時の少年法とならば、あくまでも加害者の少年の人権、そして再生のみが、事の総てで、被害者の無念には、露ほどもおよばぬ、あまりにも理不尽極まりない、片手落ちなものだったのです。　遂に少年法にと、メスが加えられることとなり、まさにとこの事件は、歴史的とでもいうべき、位置にもあたいせん、事件なのです。　ならばこそこの事件の後にと、『キレタ』というのが、一つの流行語となりますが、ただたんにと、少年Aの個人的気質により、一気に瞬間湯沸かしのようにと舞い上がり、キレタという表面的なものでは、この事件の解釈はつきがたいものが、あるのです。　なんとなれそこには、当時不登校児だった犯人の少年の、不登校問題こそ、この一大事件の根底にはあったのです。　今日不登校児13万人、この社会にと根差す、いわば構造的な一大社会問題不登校。　はたしてそこには事件にいたった、何が隠されていたのか。　これを徹底して掘り下げ、追求していくことこそ、事件を解くカギがあったのです。

この作品は、栃木県黒磯の中学校で、当時中学一年、十三歳の少年により、担任の女教諭が、よりによって校内の廊下でと、メッタ刺しにされ、殺害されるという。　前代未聞の衝撃的事件を、もとにしたものです。　その際少年法で裁かれたため、救護院送致、収容という保護処分が取られこととなります。　　こともあろうに、聖城たらん学舎において、私情のもっれというものから、女教諭をめった刺しにして、殺害するというこの事件。　しかも当時の少年法とならば、あくまでも加害者の少年の人権、そして再生のみが、事の総てで、被害者の無念には、露ほどもおよばぬ、あまりにも理不尽極まりない、片手落ちなものだったのです。　少年法の余りにの不備というものが、ここへと来て、やんやの世論の突き上げを、もらいこうむることと、なってしまいます。　遂に戦後50年有余にして、このような多くの犠牲をはらい、どうにもこうにも現況にとそぐわぬ、愚鈍とした老体物と化した、少年法にと、メスが加えられることとなり、まさにとこの事件は、歴史的とでもいうべき、位置にもあたいせん、事件なのです。　そしてなによりも留意すべきことは、このような事件が起きた、かくあらんか背景、原因究明そのものにとあるのです。　ならばこそこの事件の後にと、『キレタ』というのが、一つの流行語となりますが、ただたんにと、少年Aの個人的気質により、一気に瞬間湯沸かしのようにと舞い上がり、キレタという表面的なものでは、この事件の解釈はつきがたいものが、あるのです。　なんとなれそこには、当時不登校児だった犯人の少年の、不登校問題こそ、この一大事件の根底にはあったのです。　今日不登校児13万人、この社会にと根差す、いわば構造的な一大社会問題不登校。　はたしてそこには事件にいたった、何が隠されていたのか。　これを徹底して掘り下げ、追求していくことこそ、事件を解くカギがあったのです。

この作品は、栃木県黒磯の中学校で、当時中学一年、十三歳の少年により、担任の女教諭が、よりによって校内の廊下でと、メッタ刺しにされ、殺害されるという。　前代未聞の衝撃的事件を、もとにしたものです。　その際少年法で裁かれたため、救護院送致、収容という保護処分が取られこととなります。　　こともあろうに、聖城たらん学舎において、私情のもっれというものから、女教諭をめった刺しにして、殺害するというこの事件。　しかも当時の少年法とならば、あくまでも加害者の少年の人権、そして再生のみが、事の総てで、被害者の無念には、露ほどもおよばぬ、あまりにも理不尽極まりない、片手落ちなものだったのです。　少年法の余りにの不備というものが、ここへと来て、やんやの世論の突き上げを、もらいこうむることと、なってしまいます。　遂に戦後50年有余にして、このような多くの犠牲をはらい、どうにもこうにも現況にとそぐわぬ、愚鈍とした老体物と化した、少年法にと、メスが加えられることとなり、まさにとこの事件は、歴史的とでもいうべき、位置にもあたいせん、事件なのです。　そしてなによりも留意すべきことは、このような事件が起きた、かくあらんか背景、原因究明そのものにとあるのです。　ならばこそこの事件の後にと、『キレタ』というのが、一つの流行語となりますが、ただたんにと、少年Aの個人的気質により、一気に瞬間湯沸かしのようにと舞い上がり、キレタという表面的なものでは、この事件の解釈はつきがたいものが、あるのです。　なんとなれそこには、当時不登校児だった犯人の少年の、不登校問題こそ、この一大事件の根底にはあったのです。　今日不登校児13万人、この社会にと根差す、いわば構造的な一大社会問題不登校。　はたしてそこには事件にいたった、何が隠されていたのか。　これを徹底して掘り下げ、追求していくことこそ、事件を解くカギがあったのです。