『英語、メディアチューンズ(実用)』の電子書籍一覧

突然ですが、あなたは英語を話している時に「間違えたら、どうしよう？」と思ったことはありませんか？　もし思ったことがあるとしたら、あなたが英語を話せない原因は、あなたの英語力が低いからではないかもしれません……。
本書では、あなたが英語を話せない「真の原因」と英語での会話のコツについて、お話ししています。あなたも英語を一生懸命に勉強してきたのに英語を話せていないのであれば、是非、お読みください。

日本の英語教育を取り巻く状況は、歪みきっています。
そこにあるのは、教育といいながら誠実さの欠片もないビジネスや、既得権益にしがみつく業界や専門家。
伝統的な手法にしか価値を見出せない思考停止した先生たち。
まともな実践や声などは、かき消されてしまっているのが現状でしょう。

そこで本書では、早期教育から小中高、大学、ビジネス英語まで、この数年間に知り得たことの断片をまとめ、多くの方に現状を知ってもらおうと試みました。こんなことあるあると思われる話が多いか、それとも脚色してあるんでしょ？と疑いをもたれるか。まずは小さなお子さんや保護者が置かれている状況からみてください。

《著者紹介》
翻訳家。私立高校英語講師。

若い頃、英語には全く興味がなく、父親の仕事の関係でニューヨークに１年滞在した経験もあるが、現地では日本人コミュニティーの中で日本語だけで暮らした。
我が子が小学生になったころ、親子で英語って楽しそうだなと思い、多読をメインに英語を使って様々なことを始める。
同時に大学の助手等を経て、英語教育の現場へ。
他に、趣味を通して知り合った日本及び海外の作家のサポートも手がけており、日英翻訳や出版社との橋渡し役としても活躍中。

長年、英語ができるようになりたいと多くの日本人が願っているにも関わらず、現状は改善されるどころか混迷を増すばかりで何も変化は見られない。
そこには英語コンプレックスを助長することで富を得ている英語ムラ（英語教育の専門家、英語ビジネス、教育行政、財界）の存在が大きく影響している。
英語が「できない」日本人が量産される本当の理由は、効果的に学んでいないせいでもなければ、努力が足りていないわけでもない。自信を喪失させる学校英語教育、英語コンプレックスを悪用する英語ビジネス、英語ユーザーになるために学んでいるという自覚の欠如、そしてインプット不足という点さえ克服できれば、英語を生活や仕事に役立てることは決して困難なことではない。
まずは英語コンプレックスから解き放たれること、そしてソーシャルネットワークなどを上手に活用して使う機会を生み出してユーザーになってしまえば、資格試験の虜になってしまったり、英語産業の罠に引っかかることもなくなる。
日本人が今すぐ学習者から英語ユーザーへと小さな一歩を踏み出すことができるように、多読・多聴といった具体的なアプローチを紹介しつつ、実際に英語を使って海外の人と交流しているありのままの様子を紹介し、英語をどのように使っていけばいいのかというヒントを提供する。

《著者紹介》
翻訳家。私立高校英語講師。

若い頃、英語には全く興味がなく、父親の仕事の関係でニューヨークに１年滞在した経験もあるが、現地では日本人コミュニティーの中で日本語だけで暮らした。
我が子が小学生になったころ、親子で英語って楽しそうだなと思い、多読をメインに英語を使って様々なことを始める。
同時に大学の助手等を経て、英語教育の現場へ。
他に、趣味を通して知り合った日本及び海外の作家のサポートも手がけており、日英翻訳や出版社との橋渡し役としても活躍中。

日本の女の子ばかり追いかけていないで、もうそろそろ世界のお嬢様に目をむけてもいいんじゃないですか。
推奨は中南米やアジア諸国のニューリッチのお嬢様たちです。
嬉しいことに、彼女たちは私たち日本人のことを尊敬してくれているので、口説きやすいんです。それに、今では彼女たちはとてもお金持ちなんです。

ところで、彼女たちに受ける英語ってどんな英語だと思いますか？
ペラペラしゃべれなくても構いません。
中学、高校で習った文法通りに、英語をきちんと話すことがコツです。
キミがちゃんとした家庭の出身で、ちゃんとした教育を受けている人間だってことをアピールできる英語がなにより重要なのです。
（ペラペラでも、文法が崩れた英語を話していると、キミは教育など受けられない下層階級の出身で、ちゃんとした学校でなく、街中で英語を覚えた人だと思われてしまうんです…これこそお嬢様が一番嫌がる人たちなんです）
ヘタでもいいから、まじめで、礼儀正しい英語を話すことです。
では、グッドラック！


【CONTENTS】
日本を離れて、世界で恋を見つけませんか
お奨めは新興国のリッチなお嬢様たち
ラテン系、および新興国は家族的で、文化が日本と似ている
アジアや中南米のお嬢様たちは日本を上流と見ている
世界のお嬢様たちは高い教育を受けていそうな男に目をつける
世界ではイギリス英語のほうがアメリカ英語より受けがいい
発音は日本の学校で習ったもので充分
世界のお嬢様たちの心をとらえる上品な英会話表現で差別化しよう
世界のお嬢様たちをほめ、口説く小さな表現
お嬢様たちの「自分は特別」という意識をくすぐる
世界のお嬢様たちに性的に迫るときの言葉とその戦略
世界のお嬢様たちとうまくナニした後の会話表現
世界のお嬢様と別れたくなったときの表現
…ほか

「コミュニケーション重視の方針で日本の英語教育は破綻する」という、大学教授の主張は果たして正しいのか。
膨大な時間と労力を費やしても、英語を使えるようにならない、今までの日本の英語教育こそ破綻していたのではないか。
そんな破綻した英語教育をつくってきたのは一体誰なのか。
現役高校英語教師が、現場の実態を伝えながら、大学教授や専門家の主張を冷静に分析する。
また、筆者が高校で実践している「英語が使えるようになる」ための授業についても、詳しく説明するとともに、よりよい英語教育の提言をする。
混沌とした英語教育にまつわる議論を「まとも」にするための一冊。

【著者紹介】
1968年生まれ。現役高校英語教師。10年ほど前に「英語多読」に出会ってから、それまでの教育方法を全否定し、多読を中心とした「英語を使う」指導法を展開している。