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『実用、学習、マネジメント、分冊版を除く』の電子書籍一覧

1 ~4件目/全4件

  • シリーズ1704冊
    102549(税込)
    著者:
    星乃たまこ
    著者:
    MBビジネス研究班
    レーベル: ――

    さっと読めるミニ書籍です(文章量12,000文字以上 13,000文字未満(10分で読めるシリーズ))

    【書籍説明】

    「英語学習が続かない」そう感じている人は、きっと少なくないはずだ

    今度こそ頑張ろうと思って始めても、いつの間にか手が止まってしまう

    その度に、自分は英語に向いていないのではないかと不安になることもあるだろう

    英語学習に限った話ではないが、『習慣化』することは、思った以上に難しいのである

    私が高校で英語を教えていた頃、同じような悩みを抱える生徒を見てきたし、たくさん関わってきた

    本当はもっと英語を頑張りたいのに、学習が続かず途切れてしまう

    やる気が出ない日もあって、三日坊主で終わってしまう

    でも実は、続かないのはやる気が足りないからではない

    むしろ、やる気に頼っていること自体が、続かない原因になっていることも多いのだ

    大切なのは、無理に頑張ることではなく、自然と続いていく形をつくること

    本書籍では、そんな『ラクに続く英語学習』のヒントを、私のこれまでの経験をもとにお伝えしていければと思う

    興味をもって、納得しながら読み進めていただければ嬉しい

    続かない自分とは今日でバイバイ!楽しく前向きに、英語と関わっていこう!


    【目次】
    続かない自分を悪く思わないで
    やる気に頼る学習が苦しくなる理由
    英語学習が続く人は習慣を味方にしている
    1日5分から始める英語学習もある
    完璧主義をやめると英語は続きやすくなる
    勉強ではなく生活の中に英語を取り入れる
    気分が乗らない日の英語との向き合い方
    モチベーションよりも環境を整えよう
    周りと比べるな、昨日の自分と比べよう
    英語学習に休息が必要な理由
    小さな継続が大きな自信になる
    英語はもっとラクに、長く続けよう


    【著者紹介】
    星乃たまこ(ホシノタマコ)
    都内在住。英語コーディネーター。石神井公園がお気に入りの場所。
    地方の公立高校の英語教員を11年、都内で国際会議運営専門員を1年半、その後はオンライン英会話の英語アドバイザーを経験、英語の解説600問以上の作成に携わった。
    定期的に英語に関する発信もしている。
  • シリーズ792冊
    99858(税込)
    著者:
    真生麻稀哉
    著者:
    MBビジネス研究班
    レーベル: ――

    20分で読めるミニ書籍です(文章量20,000文字程度=紙の書籍の40ページ程度)
    「役立つ」「わかりやすい」「おもしろい」をコンセプトに個性あふれる作家陣が執筆しております。自己啓発、問題解決、気分転換、他の読書の箸休め、スキルアップ、ストレス解消、いろいろなシチュエーションでご利用いただけます。是非、お試しください。

    書籍説明文
    発達障害診断を受けるにあたって、当事者が、どうすればいいかを事例を挙げて徹底指導!発達障害は、当事者にも雇用者にも社会にとってもデリケートな問題。トラブル対策完全マニュアルを味方にしよう!

    まえがき
    まず、この本を手に取っている架空の「あなた」の話をしましょう。
    「空気、読めないね」
    「こんなこともできないの?」
    「どうして、そういう考え方をするのか、わからない」
    他人から、こういうことを言われた経験と―
    「頭の中が色んな思考でいっぱい」
    「集中力がない」
    「一度集中すると、寝食何もかも忘れてしまう」
    「努力しても、努力してもうまくできないことがある」
    こんな自分の実感とが、ちかちかちかと点滅して―
    あなたは、「もしかして、俺(私)発達障害かもしれない」という疑いを抱くようになる。

    著者紹介
    真生 麻稀哉(シンノウ マキヤ)
    愛知大学国文学専修卒業。2013年、某マスコミ関係の会社で働いている時に、広汎性発達障害の診断を受ける。障害者手帳3級取得歴1年半。5月に会社を退職。現在は、小説の賞に応募を続ける傍ら、某広告代理店でライターとして勤務中。… 以上まえがきより抜粋
  • ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

    |特集|
    強いチームをつくる

    ●たえず学び、成果を更新し続ける
    スーパーチームのリーダーが実践する7つの習慣
    社会心理学者・著述家 ロン・フリードマン

    ●[インタビュー] 強いチームほど、弱さを見せ合う
    全員が成長できる組織のつくり方
    ハーバード大学教育学大学院 名誉教授 ロバート・キーガン

    ●集合知を創出する3つの戦術
    スーパーファシリテーターがチームの総合力を引き上げる
    スタンフォード大学 教授 ジャミール・ザキ

    ●[インタビュー] ルールで縛る文化から脱却できるか
    パナソニックの原点に立ち返り、個人の挑戦を組織の成長へとつなげる
    パナソニック ホールディングス 執行役員 グループCHRO 木下達夫

    |DHBR創刊50周年記念連載|
    ●識者が示すマネジメントのこれから
    [第3回] もはや市場創造に留まらない
    マーケティングは価値創造のプロセスへと進化する
    早稲田大学商学学術院 教授 恩藏直人

    |HBR翻訳論文|
    【ガバナンス】
    ●実は心理的なプロセスが重要
    創業者が上手にバトンを受け渡すための条件
    ghSMART ディレクター サマンサ・ヘラウアー
    ghSMART パートナー サーニャ・コス
    ghSMART シニアプリンシパル ジュリー・バームート
    ghSMART パートナー サプナ・サダランガニ・ワーナー
    ghSMART パートナー BJ・ライト

    【交渉】
    ●2つの構造的な罠を回避せよ
    大企業のための交渉術
    バンテージ・パートナーズ パートナー ダニー・アーテル

    【人材管理】
    ●3つの心理的欲求が根底に潜んでいる
    なぜ従業員は生成AIにこれほど脅威を感じるのか
    ヴィアドリナ欧州大学 代理教授 エリック・ヘルマン
    ペンシルバニア大学 ウォートンスクール 教授 ステファノ・プントーニ
    ボストン大学 クエストロムスクール・オブ・ビジネス 教授 ケアリー K.モアウェッジ

    |連載|
    ●世界標準の経営理論
    [第16回] 組織神経科学の理論
    経営を取り巻く謎を脳のメカニズムで説明できる未来はやがて来る
    早稲田大学大学院経営管理研究科・早稲田大学ビジネススクール 教授 入山章栄

    |Idea Watch|
    ●リーダーの育成にはディベート訓練が効果的
    ●ジェスチャーが説得力を高める
    ●DXが中小企業のROAを高める
    『ハーバード・ビジネス・レビュー』/編

    |EI[Emotional Intelligence]|
    ●「勝利を祝う」のではなく「勝利するために祝う」
    ディスラプション・アドバイザーズ CEO ホイットニー・ジョンソン

    |Synthesis|
    ●1世紀前の大暴落に学ぶ教訓
    『ハーバード・ビジネス・レビュー』シニアエディター デイビッド・チャンピオン
  • 「プロフェッショナル・ファーム」を標榜するマッキンゼーは、業務ごとにチームを形成する。そして組織内でチームを形成する仕組みは、市場モデルを用いている。つまり、クライアント・ワークごとに最適なメンバーが集められるのだ。この仕組みを支えるのは、個々の人材の特性であろう。その採用基準は、論理的な思考ができる頭脳明晰さというより、リーダーシップの総量だという。そしてチームのメンバーすべてがリーダーシップを発揮することを求めるのがマッキンゼー流である。そこには、リーダーとフォロアーの違いはほとんどない。マッキンゼーの元採用マネジャーで『採用基準』の著者が最強チームのつくり方を明かす。【主な項目】・チーム・システムによって運営される組織・すべての人事プロセスで問われるチーム意識・社内労働市場によって組成されるクライアント・チーム・インターナル・チームの役割・最強チームの条件1:コンフリクトを恐れない活発な議論が行える条件が整っていること・最強チームの条件2:メンバー全員がリーダーシップを持っていること

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